小学语文统编版：六年级鲁滨逊漂流记（节选）.pptx

鲁滨逊漂流记（节选）（第一课时）;部编版六年级下册第二单元

“外国文学名著”;;小说创作原型

1704年，英国水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。;丹尼尔·笛福（1660-1731），英国小说家。晚年发表海上冒险小说、流浪汉体小说和历史小说。代表作有长篇小说——《鲁滨逊漂流记》，他因此被誉为欧洲“小说之父”。;

借助作品梗概，可以快速了解名著的主要内容。;一、能正确认读、书写本课15个生字、15个重点词语。

二、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。;;凄惨、凄凉;多音字;jù惧（畏惧）

qī凄（凄凉）

mò寞（寂寞）

yàn宴（宴会）

méi霉（倒霉）

jí籍（书籍）

fá乏（缺乏）

liáo聊（聊天）;思考：这篇课文的结构与平时看到的课文有什么不同？;梗概;思考：梗概和节选在人称的表达上有什么不一样。;主要写了几件事？;（方法：抓关键信息,列小标题。）;流落荒岛;搭房定居;畜养种植;发现野人;救“星期五”;重返英国;根据小标题，概括梗概主要内容;这一节课，我们借助梗概了解了鲁滨逊在条件恶劣的荒岛生活了长达28年之久，这真是让人不可思议。这28年，他到底是如何顽强地生存下来的呢？下节课，让我们继续走进这篇名著的节选部分。;课后作业：;祝同学们学有所获！;鲁滨逊漂流记（节选）（第二课时）;梗概主要内容：鲁滨逊在一次航海中不幸遇险，流落荒岛，为了生存，在岛上搭房定居，并救下野人“星期五”，与他一起生活。他在岛上生活了28年，后来重返英国。;节选;学习目标：;位于小说开头部分;2.尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，墨水就是其中的一种。还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。;1.没办法估算日子

2.缺乏物资

3.没有工具

4.心情沮丧;我现在处在一个令人忧伤的、没有语言交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。;鲁滨逊遇到的困难;在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天??刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。;我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍，我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。;尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。;知

难

而

进;遇到的困难;遇到的困难;;总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。;面对生活和学习中可能遇到的一些困境（考试失利、被父母和老师批评、被同学误会、因疫情暂缓返校……），借鉴鲁滨逊的方法尝试安慰自己。;考试失利;课后作业：;祝同学们学有所获！