小学语文统编版：六年级上，3古诗词三首.pptx

古诗词三首（第一课时）年级：六年级学科：语文（统编版）

背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。阅读时能从所读的内容想开去。

3古诗词三首

读通诗句bóbó（停泊）pō（湖泊）泊

理解诗意留宿指诗人自己诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。1.借助插图2.结合注释3.查阅资料理解诗意小提示

理解诗意时间地点事情六月二十七日登上望湖楼饮醉时写下的作品诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞，凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。

想象画面远景近景动态美静态美

想象画面对照插图细细品味，诗中描绘了哪些景物？这些画面给你留下了什么印象和感觉？抓关键词关注插图

体悟情感忧愁

资料链接孟浩然早年热心功名，然而科举失利，饱受打击，最终在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。《宿建德江》写于诗人在长安应试失败之后，感觉自己怀才不遇，于是开始了漫游的生活。远离家乡仕途失意

人在旅途，漂泊不定，许多诗人都留下了满怀愁绪的诗句，你能说一句吗？月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——[唐]张继露从今夜白，月是故乡明。——[唐]杜甫

想象画面读了______诗句，我仿佛看到了__________，听到了________，想到了______________。这句诗中我最欣赏的词是__________，这个词__________。请同学们边读边想象眼前出现了什么画面，用以下句式说说你的体会。

想象画面黑云翻墨图白雨跳珠图狂风散云图雨后西湖图

体悟情感惊奇

体悟情感惊奇忧愁

体悟情感放慢语速和语调轻快——放缓

积累背诵1.借助插图2.根据诗意3.想象画面背诵小提示

总结方法读通诗句理解诗意想象画面体悟情感积累背诵

课后练习1.画：画一画本课所学两首诗所呈现出的画面，在图画中表达自己对大自然的喜爱之情。2.找：收集孟浩然或苏轼的故事和诗歌，进一步了解诗人，体会诗人的内心情感。

古诗词三首（第二课时）年级：六年级学科：语文（统编版）

3古诗词三首

3古诗词三首辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

初读诗词xiàn通“现”书读百遍其义自见风吹草低见牛羊xiàn上阕下阙

理解诗意1.借助插图2.结合注释3.查阅资料理解词意小提示

理解诗意夜里经过黄沙岭时创作的一首词

理解诗意上阙大意：明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声。

理解诗意下阙大意：天空中星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前。

想象画面看到以动衬静听到闻到请你再来读一读这首词的上阙，想象画面，试用简洁优美的语言进行描绘，并说说通过这些描写你感受到了什么？

想象画面意外惊喜

想象画面《西江月·夜行黄沙道中》一词的下阙给人们展现了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。

体悟情感回忆一下，陆游写的哪句诗表达的也是这种峰回路转的惊喜？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

想象画面《西江月?夜行黄沙道中》描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

体悟情感《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，表达的感情一样吗？请结合诗句说一说。

体悟情感寂寞孤独喜悦欢快

积累背诵与“月”有关的诗句举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》三十功名尘与土，八千里路云和月。——岳飞《满江红》露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》

积累背诵

练习默写