第22课《梦回繁华》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

第22课《梦回繁华》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第22课《梦回繁华》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

教材分析

标题：“第22课《梦回繁华》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册”

本节课是统编版语文八年级上册的第22课《梦回繁华》。本课主要内容是让学生通过阅读文本，了解古代都市的繁华景象，感受作者对都市生活的热爱和向往。文本描绘了都市的市井生活、商贸繁荣、文化娱乐等方面，旨在让学生感受古代都市的繁华与魅力。

教学目标：

1.能够理解并掌握课文中的生字词。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能够理解课文内容，体会作者对都市生活的热爱和向往。

4.能够运用课文中的描写方法，写一写自己熟悉的都市景象。

教学重点：

1.理解课文内容，感受作者对都市生活的热爱和向往。

2.掌握课文中的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

1.理解课文中的描写方法，能够运用到自己的写作中。

2.培养学生的想象力和表达能力。

教学准备：

1.课文文本。

2.与课文内容相关的图片或视频资料。

3.生字词卡片。

教学过程：

1.导入：引导学生回顾之前学过的与都市相关的课文，激发学生的学习兴趣。

2.自读：让学生自主阅读课文，理解课文内容，画出生字词。

3.讲解：讲解课文中的生字词，帮助学生理解课文内容。

4.讨论：分组讨论课文中的描写方法，让学生体会作者对都市生活的热爱和向往。

5.想象：让学生发挥想象力，用自己的话描述课文中都市的繁华景象。

6.写作：布置写作任务，让学生运用课文中的描写方法，写一写自己熟悉的都市景象。

7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调生字词的掌握和想象力的运用。

教学评价：

1.检查学生的课文朗读情况，看是否能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.检查学生的生字词掌握情况，看是否能够正确书写和运用生字词。

3.检查学生的写作任务，看是否能够运用课文中的描写方法，写出自己熟悉的都市景象。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和朗读课文，提高学生的语文阅读能力，使其能够准确理解课文内容，流畅表达自己的观点。

2.思维能力：通过分析课文中的描写方法和作者的观点，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

3.文化素养：通过学习课文，了解古代都市的繁华景象，感受作者对都市生活的热爱和向往，培养学生的文化素养和审美能力。

4.学习习惯：通过自主学习和合作讨论，培养学生的自主学习能力和团队合作意识，使其形成良好的学习习惯和态度。

学情分析

考虑到本节课的对象是八年级的学生，他们对古代文化和社会生活已经有了一定的了解，具备一定的阅读和理解能力。在学习本课之前，学生已经接触过一些古代文学作品，对古代都市的繁华景象有一定的认识。此外，学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的阅读技巧和写作方法，能够独立阅读课文并进行简单的分析和讨论。

然而，学生在理解和欣赏文学作品方面可能还存在一些困难。对于一些具体的描写方法和作者的观点，学生可能需要通过讲解和讨论来进一步理解。此外，学生的写作能力也有待提高，需要通过实践活动来锻炼和提升。

在行为习惯方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作意识，能够积极参与课堂讨论和写作活动。但也有一部分学生可能较为内向，不愿主动表达自己的观点，这对课堂氛围和教学效果产生一定影响。

针对以上分析，教师在教学过程中需要关注学生的学习需求，适时调整教学方法和节奏，引导学生在阅读和写作中深入理解课文内容，提升学生的语文素养和表达能力。同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队合作意识和自信心。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解古代都市的繁华景象，解释生字词的含义，帮助学生掌握课文内容。

（2）讨论法：组织学生分组讨论课文中的描写方法和作者的观点，鼓励学生发表自己的看法和理解，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（3）实践活动法：让学生通过写作实践活动，运用课文中的描写方法，写一写自己熟悉的都市景象，提高学生的写作能力和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示与课文内容相关的图片或视频资料，帮助学生形象地理解古代都市的繁华景象，增强学生的学习兴趣和直观感受。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂管理，组织学生进行自主学习和互动讨论，提高教学效果和学生的参与度。

（3）生字词卡片：使用生字词卡片进行词汇教学，帮助学生巩固记忆，提