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思考:通过材料,反映了隋朝什么现象?;;【学习目标】;;“古今称国计之富者莫如隋”史载:“隋代资储遍天下”,“比至(文帝)末年,计天下储积,得供五、六十年。”;运河:一心两点四段五河六省大动脉。;(隋炀帝)大业元年“发河南诸郡男女百余万,开通济渠”。(大业元年开始)营建东都“每月役丁二百万人”。大业三年七月“发丁男百余万筑长城”。四年正月“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。
——诸祖煜《隋炀帝时期民役的特点及其形成原因》;对于历史人物评价的标准和原则……宋元两代和明代前期以道德评价为重心,明代后期和清代则以事实评价较为显著。其演变趋势,则呈现出道德评价逐渐让位于事实评价的脉络。(罗炳良《历史人物评价原则的多元与趋势》);1、唐的建立;(1)对内:;思考:阅读课本,列举几例唐朝时期的农业、手工业方面的成就。;(2)对外:;结合所学思考:唐朝盛世的成因。;隋唐小结;问题①安史之乱发生的背景是什么,这一事件带来了哪些影响?;问题②唐朝灭亡的标志是什么,分析其灭亡的原因和影响。;960年,后周归德军节度使赵匡胤发动兵变,夺取帝位,建立宋朝。新政权结束了五代十国分裂的局面,形成了长期的稳定统治。;中国历史具有连续性。它是一个动态进程,是在各种波动和变态中体现出来的,留下的是一条螺旋形上升的轨迹。隋唐开放进取的政策造就了隋唐盛世,成就中华文明史上的又一座高峰。;;据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表3所示。由此可知,这一时期的藩镇()
A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已
C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治;
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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