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第8课三国至隋唐的文化;课标
解读;必备知识?导学;一、儒学、道教与佛教的发展
1.发展概况
(1)汉朝至魏晋南北朝
;(2)隋唐时期
【名师点拨】
三教合一并未动摇儒学的正统地位
(1)魏晋时期,道教、佛教思想盛行,一度冲击了儒学的正统地位;(2)隋唐时期出现了三教合一的局面,但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位。;2.反佛思想与灭佛运动
(1)背景:佛教盛行,广修寺庙,耗费钱财,很多劳动力不事生产,严重影响到政府财政收入。
(2)概况
(3)影响:佛教文化遭受损失,但未从根本上遏制佛教的发展。;(4)儒学复兴;二、文学艺术
1.文学
(1)魏晋南北朝时期:从东汉末年开始,先后出现了以曹操父子为代表的__________、东晋陶渊明的田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等风格各异的文学形式。
(2)唐代:诗歌创作进入黄金时代。李白、杜甫分别被誉为“______”和“______”。
2.艺术
(1)书法;【以图解史】
书法艺术的发展;(2)绘画
(3)石窟艺术
①背景:魏晋至隋唐时期,因佛教广泛传播而修造的石窟很多。
②代表:山西大同__________、河南洛阳__________、甘肃敦煌________等。;三、科技
1.魏晋南北朝时期
;2.隋唐时期;四、中外文化交流
1.佛教传入中国
(1)表现
(2)影响:伴随佛教东传而来的异域文化,在很多方面对中国产生深远影响。;2.中国佛教外传
(1)表现
(2)影响:这些交流对日本等周边国家的文化发展有着重要贡献。;【以图解史】
佛教文化交流
3.其他形式的中外交流
(1)唐都城长安聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民,成为当时的国际大都会。
(2)新罗、日本向唐朝派遣了许多使节和留学生,有的留学生还在唐朝考中进士。
(3)唐朝后期,不少西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。;易错辨析
1.道教就是道家的发展。 ()
提示:道家是哲学思想流派,道教是以黄、老道家思想为理论依据,承袭战国以来的神仙
方术衍化形成的宗教组织派别,道教不等于道家。
2.魏晋时期佛、道发展冲击了儒学的正统地位。 ()
3.范缜对佛教的抨击与北魏太武帝、北周武帝反佛本质上是相同的。 ()
提示:前者主要从理论上进行揭露和批判;后者是利用最高行政权力给当时的佛教以毁
灭性打击。
4.唐朝出现的印刷术是雕版印刷术,不是活字印刷术。 ()
5.《齐民要术》是中国最早的一部完整的农书。 ()
提示:《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书。;关键能力?导思;素养探究
任务1从唯物史观的角度,理解隋唐时期的思想与文艺发展的主要因素
史料一两汉以降,由于中国本土道教的形成与印度佛教文化的东渐,以儒学为主体的中国文化受到了强烈的冲击与挑战,儒学与道教、佛教三种文化既互相排斥,又相互渗透,赋予中国传统文化更加丰富多彩的内容。儒释道鼎足局面历经魏晋南北朝至隋唐时期,后因韩愈等儒生们的力排佛道,儒学才逐渐得到重振与复兴。
——摘编自赵吉惠等《中国儒学史》
思考:(1)根据史料一并结合所学知识,说明魏晋南北朝至隋唐时期中国思想界的发展状况。
提示:佛教、道教兴盛;儒学受到冲击和挑战,但其正统地位仍得到维持;儒释道三教并行,互相排斥又相互渗透;思想界较为活跃;唐中期以后儒学逐渐复兴。;史料二唐诗是中国诗歌的一个文化高峰。
天生我材必有用,千金散尽还复来。 ——李白
闲过信陵饮,脱剑膝前横。 ——李白
胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。 ——元稹
携琴上高楼,楼虚月华满。 ——李冶(女诗人)
(2)史料二中的诗歌反映了唐代怎样的社会风貌?结合所学知识指出促使唐代诗歌艺术成就斐然的主要因素。
提示:社会风貌:博大宏放的精神风貌;游侠之风;开明的民族政策,民族交往、交流和交融;开明的社会风气。
因素:政治安定,经济繁荣,对外交流频繁,选官制度的促进和教育的发展等。;任务2从史料实证的角度,认识隋唐时期中外文化交流
史料一有唐一代,吐纳东西文化,兼容华风异俗,在社会生活的各个方面,少数民族风俗习惯的影响都很明显。在京都长安,各族人民共同生活,互相影响,使得居民的衣饰、饮食、娱乐、婚姻等社会生活的各个方面都具有“胡化”的特色。……充分体现了这座国际大都会包含的气象,展示了丰富多彩的社会生活风貌。
——摘编自张兴胜《唐代长安的“胡化”风气》
思考:(1)根据史料一,概括唐代对待异域文化的态度。结合唐代佛教传播的史实,阐述中外文化交流的影响。
提示:态度:兼收并蓄(开放包容)。
史实及影响:玄奘西行取经,随之而来的异域文化对中国文化产生了深远影响;鉴真东渡日本传授佛法,日本空海来长安求法,这些交流对周边国家文化的发展有着重要贡献
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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