2.5 光的反射和折射（第3课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

2.5光的反射和折射（第3课时）（教学教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课时为人教版物理七年级下册的“光的反射和折射”章节，是继光的传播和反射之后，进一步深化学生对光学现象理解的重要内容。通过前面的学习，学生已经掌握了光的直线传播和反射规律，本节课将引导学生探究光从一种介质进入另一种介质时的折射现象。教材通过实验和日常生活实例，让学生感受并理解折射定律，同时也为后续的光速和折射率的学习奠定基础。此部分内容对学生来说较为抽象，需要通过丰富的教具演示和动手实验，以增强学生的直观感受和理解力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力和科学思维。通过探究光的反射和折射现象，学生将能运用科学知识解决实际问题，提升模型建构的能力。同时，通过观察、实验、分析等科学方法，学生将能更好地理解光学原理，提高科学探究和思维能力。此外，通过小组合作和讨论，学生将能提升团队合作和交流能力，增强科学探究的实践体验。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，对光的传播和反射现象有了初步的认识。在知识层面，学生需要在此基础上进一步理解光的反射和折射原理。在能力层面，大部分学生具备观察、实验的基本技能，但对于复杂的光学现象，他们需要进一步的引导和训练。在素质方面，学生应具备良好的团队合作精神和探究欲望，这对于他们主动参与课堂活动、积极思考问题至关重要。

在行为习惯方面，部分学生可能对物理实验感兴趣，但也有部分学生可能对实验操作不够熟悉，甚至存在害怕动手实验的心理。因此，在教学过程中，教师需要关注这部分学生的情绪，通过鼓励和引导，帮助他们克服恐惧，积极参与到实验中来。同时，教师还需关注学生的学习动机，通过引入生活实例和利用教具演示，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

综合以上学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的知识基础、能力水平、素质特点以及行为习惯，从而有针对性地进行教学设计和课堂管理，确保教学效果的最大化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便于他们跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解和掌握光的反射和折射现象。

3.实验器材：准备折射定律实验所需的器材，如激光笔、玻璃砖、透镜等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生亲自动手进行实验，增强对光学现象的直观感受和理解。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作学习和实验操作。同时，确保教室的光线充足，以便于学生更清晰地观察实验现象和进行讨论。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们上节课学习了光的传播和反射，这节课我们将进一步探讨光的反射和折射现象。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本节课的学习主题。

2.知识讲解

(1)光的折射现象

同学们，当光从一种介质进入另一种介质时，会发生什么现象呢？请大家观察这个实验。教师进行实验演示，让学生观察光从空气进入水中的折射现象。

大家观察到光在进入水中的时候，方向发生了改变，这就是光的折射现象。那么，折射定律是什么呢？引导学生思考并回答折射定律的内容。

(2)折射定律

请大家看教材P45，我们一起学习折射定律的内容。引导学生阅读教材，并讲解折射定律的数学表达式和意义。

(3)应用实例

同学们，折射定律不仅在实验室中有应用，我们的日常生活中也有很多例子。比如，眼镜的透镜就是根据折射定律设计的，让大家更清晰地看世界。通过生活实例，让学生理解折射定律的实际应用。

3.动手实验

同学们，现在我们来进行一个折射定律的实验。教师分发实验器材，并指导学生进行实验操作。

请大家按照实验步骤，测量入射角和折射角，并记录在实验表格中。教师引导学生进行实验，并确保实验安全。

4.小组讨论

同学们，请大家分成小组，根据实验数据，讨论一下折射定律的应用。教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和学习。

5.总结与拓展

同学们，我们这节课学习了光的折射现象和折射定律，大家能总结一下吗？教师引导学生进行总结，并提问学生是否还有其他问题。

同学们，光的折射现象不仅在实验室中有应用，我们的日常生活中也有很多例子。大家可以课后思考一下，还有哪些例子可以证明光的折射现象呢？教师布置课后作业，并鼓励学生进行思考和探索。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

(1)《光学原理与应用》一书，介绍了光学的基本原理及其在现代科技领域的应用，让学生更深入地理解光学知识。

(2)《探索宇宙的光线》一文，介绍了光的传播、反射、折射等现象在宇宙探索中的应用，让学