车家庄中心小学354教学模式实施方案.pdfVIP

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构建“354”高效课堂教学模式实施方案

为全面贯彻落实教研室《“35x”高效课堂创建工作的实施方案》

的文件精神，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，最

大限度地培养学生创新精神和实践能力，推进课堂教学改革，努力提

高教育教学质量和办学效益，特制订本方案。

一、指导思想。

以科学发展观为指导，以深化落实新课程理念为宗旨，以全面提

高课堂教学效益为目标，坚持以学生发展为本，寻求科学的发展方式，

促进师生共同成长，持续发展。

二、实施目标。

积极引导学生自主参与教学全过程，实现学生学习方式的转变，

即从被动的接受性学习转变为主动的探究式学习，真正实现师生交流

互动，在共同探索新知的过程中实现教学目标。

1.情感态度价值观目标：最大限度地促进学生全面发展，诸

如情感、意志、兴趣、需要、价值观、品德、审美情趣等。

2.过程方法目标：掌握学科思想方法与学习方法。

3.知识能力目标：掌握学科知识，培养学科能力。

三、实施步骤。

我校在校长室、教导处领导下，认真开展建模、用模、议模、学

模活动，具体实施步骤如下：

第一阶段：学习宣传阶段（2013年3月1日2013年3月31

日）

通过各种方式的学习，让教师们转变教育教学观念，改变教学方

法，认识到进行“354法”教学模式的重要性，理解掌握“354法”

的基本教学模式以及精神实质。

1．首先组织一场学习交流会，就有关354法教学模式进行学习

交流，讨论，提升认知。

2．成立领导组织机构，制定“354”高效课堂教学模式实施方

案，为推广“354”教学模式打下良好的基础。

第二阶段：示范带动阶段（2013年4月1日4月30日）

以第一梯队实验教师为中心，从备课、上课、作业等方面尝试运用

“354”教学模式，并加强听评课的力度，充分发挥第一梯队实验教

师的核心带动作用，其他教师逐步模仿。

第三阶段：整体推进阶段（2013年5月）

在总结“示范带动阶段”经验的基础上，在全校各年级、各学科

中全面推广“354”教学模式，使“354”教学模式的学习运用进入整

体推进阶段，从而更好地培养学生的主动学习与思考的能力，提出问

题、解问题的能力以及创新能力，全面提高课堂教学效率和教学质

量。

1.以教研组和备课组为中心，带领教师研究教材的核心内涵，凝

结集体智慧的结晶，制定出高质量的教学设计。

2.各年级、各学科教师自行开展“354”教学模式课堂教学，主

动邀请同学科教师进行听课，评课，达到自我加压的目的。

3.学校领导继续开展推门听课活动，掌握“354”教学模式应用

情况，研究问题、创新推进。

4.通过组织公开课、示范课、竞赛课、经验交流会、校本培训等

多种方式提高教师运用“354”教学模式的能力，及时发现典型、树

立典型，引导教师不断创新课堂教学模式，使课堂教学优质高效。

5.抓好检查落实工作，对工作中出现的问题及时予以纠正，要切

实保证每节课都用“354”教学模式进行教学，每堂课都是“354”教

学模式教案。

第四阶段：反思总结阶段（2013年6月-7月）

这时学校已经积累了推广“354”教学模式的教学经验，各科教

学模式基本定型，师生已经基本适应这种新的教学模式，所以学校和

教师都要反思教学、总结经验，以便更好地运用“354”教学模式。

1.及时总结推广“354法”教学模式的成功经验，开展以专题讲

座、研讨会等形式的交流活动和资源共享活动，供全体教师学习

鉴。

2、要求教师对每一节课堂教学模式实践课都认真写出教学反思，

并开展组内研讨，鼓励教师撰写本学科课堂教学模式研究论文并积极

投稿。

3、教导处要在全校教师充分实践的基础上认真撰写好学校课堂

教学模式阶段性总结报告，总结经验反思不足，为下一阶段工作的开

展做好充分准备。

四、保障措施。

1.进程保障

（1）2013年3月底制定学校构建课堂教学模式实施方案。

责任主体：教导处负责人：武纪元

（2）2013年4月初，各教研组将本组优秀课堂教学模式上报学

校。