16 《雷雨》（教案）2023-2024学年统编版二年级语文下册.docx

16《雷雨》（教案）2023-2024学年统编版二年级语文下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16《雷雨》（教案）2023-2024学年统编版二年级语文下册

教材分析

《雷雨》是统编版二年级语文下册的一篇课文。本课文以生动的描绘展示了大自然中的雷雨景象，通过形象的比喻和丰富的想象力，让学生感受到雷雨的美妙与神秘。课文内容简短易懂，语言优美，适合二年级学生的阅读水平。通过对课文的学习，学生可以提高阅读理解能力，培养对自然现象的兴趣和好奇心。同时，课文中的生动描写也为学生提供了丰富的语言表达和想象的空间，可以通过朗读、讨论和创作等方式，激发学生的创造力和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。通过学习《雷雨》，使学生能够正确理解课文内容，提高阅读理解能力；培养学生对自然现象的想象力和好奇心，激发学生对科学的热爱；通过朗读、讨论和创作等方式，提升学生的表达能力和创造力；同时，让学生感受大自然的神奇与美妙，增强对自然环境的敬畏之心，培养学生的环保意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解并掌握课文《雷雨》中的生字词。

2.学生能够正确朗读课文，并理解课文的大意。

3.学生能够通过课文学习，运用想象力描绘雷雨景象。

难点：

1.对生字词的理解和运用。

2.对课文细节的理解，如雷雨形成的原因。

3.运用想象力进行创意表达。

解决办法：

1.针对生字词，可以通过提前发放学习资料，让学生预习，课堂上分组竞赛游戏等方式加深理解和记忆。

2.对于课文的细节理解，可以通过观看相关雷雨现象的科普视频，结合课文内容进行讨论，引导学生自主发现和理解。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的想象和创意，提供范例进行引导，如通过绘画或表演的方式，帮助学生更好地表达自己的想法。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解课文内容，引导学生理解雷雨的形成和特点。

-讨论法：组织学生分组讨论，鼓励分享对雷雨景象的想象和感受。

-朗读法：让学生分角色朗读课文，培养朗读能力和语感。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体课件展示雷雨的图片和视频，增强学生的直观感受。

-教学软件辅助：运用互动式教学软件，进行生字词学习和课文理解的游戏活动。

-创意表达活动：通过绘画、手工制作等方式，让学生将雷雨景象进行创意表达。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《雷雨》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《雷雨》课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《雷雨》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《雷雨》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《雷雨》课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《雷雨》课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《雷雨》课文内容，掌握阅读理解技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《雷雨》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《雷雨》课题相关的拓展资源