部编版语文五年级下册第八单元语文园地 文本解读及教学参考.pdfVIP

部编版语文五年级下册第八单元语文园地

文本解读及教学参考

本单元语文园地安排了四个板块的内容。第一板

块是“交流平台”。通过本单元课文的学习，让学生关

注、理解风趣幽默的个性化语言表达的形式和艺术效

果。第二板块是“词句段运用”。这一板块的内容可以

分两个部分：第一部分是体会生动形象的比喻能让人

如临其境，如闻其声，如见其人；第二部分是让学生

体会语言状物绘形、表现视觉色彩的魅力，在例句引

导、生活实际运用、从句到段、学习领悟、总结提升、

迁移运用中有效提高学生的语言运用能力。第三板块

是欣赏颜真卿的《勤礼碑》的局部，体会颜体的字形

特点，指导书写，

培养学生热爱祖国语言文字的情感及兴趣。第四

板块是“日积月累”，积累《论语》《孟子》《左传》《朱

子语类》中的名言，通过朗读、理解、背诵、运用等

方式让学生养成多积累的好习惯，同时受到良好的道

德熏陶。

教学目标

1.能自主交流本单元课文的学习收获，归纳总结

风趣幽默的个性化的言语表达形式及艺术效果，并努

1

力在语言实践中运用。

2.围绕事物特点或文章主旨，展开丰富的想象，

尝试运用比喻、排比、拟人等修辞手法将句子写得形

象生动具体。

3.欣赏颜真卿的作品《勤礼碑》（局部），欣赏祖

国文字的魅力，培养对书法的兴趣。

4.积累名言，受到良好的道德熏陶。

教学重点

学习运用比喻、拟人等修辞手法，形象生动地表

达出事物特点，实现语言的积累与运用，提升写作能

力。

教学难点：理解风趣幽默的个性化语言表达的形

式和艺术效果。

课时安排：2课时

教学资料链接

1.颜真卿简介：

颜真卿，京兆万年（今陕西西安）人，祖籍琅玡

临沂（今山东临沂），唐代名臣、书法家。开元二十二

年（734年）；颜真卿登进士第，历任临察御史、殿中

侍御史。后因得罪权臣杨国忠，被贬为平原太守，世

称“颜平原”。安史之乱时，颜真卿率义军对抗叛军。

2

后至凤翔，被授为宪部尚书。唐代宗时官至吏部尚书、

太子太师，封鲁郡公，人称“颜鲁公”。兴元元年（784

年），被派遣晓谕叛将李希烈，凛然拒贼，终被缢杀。

他遇害后，嗣曹王李皋及三军将士皆为之痛哭，追赠

司徒，谥号“文忠”。颜真卿书法精妙，擅长行、楷。

初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端正雄

伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很

大。他与赵孟、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”，

又与柳公权并称“颜柳”。

2.《论语》《孟子《左传》《朱子语类》简介《论

语》是孔子及其弟子的语录结集，由孔子及再传递子

编写而成，至战国前期成书。全书共20篇492章，以

语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的

言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、

道德观念以及教育原则等。此书是儒家学派的经典著

作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再

加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四

书五经”。

《孟子》由战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑

等著，最早见于赵岐《孟子题辞》：“此书，孟子之所

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作也，故总谓之《孟子》。”《汉书·艺文志》著录《孟

子》十一篇，现存七篇十四卷。书中记载有孟子及其

弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点。

《左传》相传是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》

做注解的一部史书，与《公羊传》《穀梁传》合称为“春

秋三传”。它是中国第一部叙事详细的编年体史书，也

是杰出的历史散文巨著。作品中主要记载了东周前期

二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化

方面的重要事件和重要人物，是研究先秦历史很有价

值的文献。

《朱子语类》是朱熹与其弟子问答的语录汇编。

此书编排次第，首论理气、性理、鬼神等世界本源问

题；再论知行、力行、读书、为学之方言认识方法；

又分论《四书》《五经》，以明此理。《朱子语论》基本

代表了朱熹的思想，内容丰富，析理精密。

单元读读记记