1.1 中学序曲 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

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1.1中学序曲教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

1.1中学序曲教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中学序曲,涉及2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册的第1.1节。课程内容包括:

1.理解中学时代的重要性,认识到中学阶段对个人成长的关键影响。

2.掌握适应中学生活的方法和技巧,包括时间管理、学习方法选择等。

3.培养正确的价值观,树立积极向上的生活态度。

教学内容与学生已有知识的联系:

1.联系学生小学阶段的生活经验,引导学生认识到从小学到中学的转变,并理解这种转变对他们生活的意义。

2.利用学生已有的社会认知,如对个人成长、学习习惯的基本理解,作为学习新知识的基础。

3.通过现实生活中的实例,帮助学生将抽象的道德与法治原则具体化,并应用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括:

1.提升学生的独立思考能力,使其能够对中学时代的重要性有更深入的理解和认识。

2.培养学生的自我管理能力,包括时间管理、学习方法选择等,使其能够更好地适应中学生活。

3.强化学生的道德观念和法治意识,使其在日常生活中能够做出正确的价值判断和行为选择。

4.培养学生的团队协作能力,通过小组讨论、分享等方式,提高其与人沟通交流的能力。

5.提升学生的情感态度,使其能够树立积极向上的生活态度,以迎接中学生活的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点:

(1)理解中学时代对个人成长的关键影响:本节课的核心内容是让学生认识到中学时代的重要性,理解这个阶段对个人成长的关键影响。具体包括:中学时代是人生的黄金季节,是我们一生中发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。

(2)掌握适应中学生活的方法和技巧:学生需要掌握时间管理、学习方法选择等技巧,以更好地适应中学生活。例如,如何合理安排时间,高效学习;如何根据自身情况选择合适的学习方法,提高学习效果。

2.教学难点:

(1)理解中学时代的重要性:对于刚进入中学阶段的学生来说,他们可能还不太能感受到中学时代的重要性,难以理解这个阶段对个人成长的关键影响。因此,教师需要通过具体案例、生活实例等方式,让学生深刻体会到中学时代的重要性。

(2)掌握适应中学生活的方法和技巧:学生在适应中学生活过程中,可能会遇到时间管理、学习方法选择等方面的困难。例如,他们可能不知道如何合理安排时间,导致学习效果不佳;也可能不知道如何根据自身情况选择合适的学习方法,使得学习效果事倍功半。针对这些难点,教师需要采取有效的教学方法,如讲解、演示、练习、小组讨论等,帮助学生突破难点,掌握适应中学生活的方法和技巧。

教学资源

软硬件资源:

1.教室内的多媒体设备,如投影仪、电脑等。

2.教学黑板和白板笔。

3.学生座位表。

4.教学PPT。

课程平台:

1.校内的教学管理系统。

2.相关的在线教学平台或APP。

信息化资源:

1.与课程相关的网络文章、视频等。

2.教育部门发布的相关教学资源。

教学手段:

1.PPT演示。

2.案例分析。

3.分组讨论。

4.小组竞赛。

5.学生分享。

6.教师讲解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对“中学序曲”的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道中学生活是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于中学生活的图片或视频片段,让学生初步感受中学生活的魅力或特点。

简短介绍中学生活的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.中学生活基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解中学生活的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解中学生活的定义,包括其主要组成元素或结构。

详细介绍中学生活的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中学生活案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解中学生活的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的中学生活案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解中学生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用中学生活解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论中学生活的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与中学生活相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

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