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第一学期七年级班主任工作总结(精选33篇)
第一学期七年级班主任工作总结篇1
本学期我担任初一(x)班班主任工作。本学期即将结束,
我一直积极思考努力如何做好班主任工作,希望自己成为一名
智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着
举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心
扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:
首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作
为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。事业和
事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都
绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事
情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱
手。如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的
每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会
付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热
爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。你把教育当
作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是
这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读
书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我
学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班
主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就
缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做
好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,
时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿
地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的
每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干
部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委
员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然,在卫
生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。
开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规
及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑
板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒
钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但
必须要持之以恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践
证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可
能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使
他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生
健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作
为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何
教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,
学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首
位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出
“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位
学生。一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将
自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进
生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不
宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业
要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽
略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们
的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班
级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公
正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力
提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应,
很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩
常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个
关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面
的具体工作:
1、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学
生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清
卫值日工作等。除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。晓
之以理,动之以情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长
经常联系,取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的
基础上改正错误,并不断地提高自己。
2、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任
课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感
的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时
做好调解说服工作;另
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