2.4.1尝试对生物进行分类 课件(共20张PPT) 生物人教版七年级上册.pptxVIP

第四章生物分类的方法第一节尝试对生物进行分类

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1.掌握生物分类的依据。2.尝试对植物和动物进行分类。3.体验分类的一般过程，增强保护生物多样性的意识。学习目标

肾蕨向日葵玉米葫芦藓油松探究主题一：植物的分类重点探究【请你帮忙】尝试选取某些特征对下列植物进行分类

肾蕨葫芦藓玉米向日葵油松问题一：下列植物都有种子吗？××√√√

没有花和果实问题二：有种子的植物都有花和果实吗？向日葵有花和果实种子

问题三：向日葵、玉米种子里的子叶片数一样吗？两片子叶一片子叶

问题四：所有植物都有根、茎、叶吗？有茎、叶假根有根有茎、叶

植物平行叶脉一片子叶有种子有花和果实无花、无果实无种子有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”网状叶脉两片子叶A类植物B类植物D类植物E类植物C类植物【分类层级】

你认为植物的分类依据了植物的哪些特征？根、茎、叶、花、果实、种子形态结构被子植物分类的重要依据【分析总结】

探究主题二：动物的分类【请你帮忙】尝试选取某些特征对下列动物进行分类

请同学们将课本上列举的动物，按照要求填写在129页检索表中【自学指导】

动物有脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温不恒定胎生繁殖卵生繁殖身体分部身体不分部虎草原雕肺呼吸鳃呼吸幼体用鳃，成体用肺壁虎雨蛙鲫鱼蝗虫蜘蛛蚯蚓哺乳动物鸟爬行动物两栖动物鱼节肢动物环节动物虎草原雕岩蜥雨蛙鱼螳螂蝴蝶蚯蚓蜗牛涡虫虎、草原雕岩蜥、雨蛙、鱼蛔虫扁形动物蜗牛软体动物

1.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。2.根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。【分析总结】

如何进行分类分类依据（特征）分类方式：一分为二，逐步对比排列植物：形态结构动物：形态结构、生理功能、生殖方式课堂小结

1.为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，常要对生物进行分类，下列各项不能作为分类依据的是（）A．相似程度 B．形态结构 C．生理功能 D．个体大小D达标训练

2.学习完植物的分类知识后,某同学将葫芦藓和肾蕨归为一类,将莲、柏树和小麦归为另一类。它划分的依据主要是()A．是否有真正的根 B．能否产生种子C．是否有输导组织 D．是水生还是陆生B

3.在中国传统文化中，有十二生肖之谜。这十二生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。生肖动物下列组合中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（）A．猪、蛇、鸡 B．鸡、牛、鼠C．鸡、兔、蛇 D．狗、羊、蛇C

4.小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内。你认为她进行分类的依据是（）类群1：螃蟹、蜗牛、蝗虫类群2：家鸽、草鱼、大鲵A．体温是否恒定 B．脊柱的有无C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同B

信念！有信念的人经得起任何风暴。——奥维德