第六单元整本书阅读《西游记》 教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第六单元整本书阅读《西游记》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》。本部分内容要求学生对《西游记》整本书进行深入阅读理解，掌握作品的基本情节、人物形象、主题思想等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些中国古代文学名著，对名著阅读有一定的基础。此外，学生在小学阶段已经接触过《西游记》的部分故事，对作品中的主要人物和情节有一定了解。本节课将在此基础上，引导学生深入阅读《西游记》，全面理解作品，提升学生的文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对中国古代文学的热爱和鉴赏能力，提升学生的文学素养和批判性思维能力。通过深入阅读《西游记》，使学生能够理解作品的基本情节、人物形象、主题思想，并能够对作品进行分析和评价，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。同时，通过小组讨论和分享，培养学生的合作能力和口头表达能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《西游记》的基本情节、人物形象和主题思想。

2.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

难点：

1.对《西游记》中复杂的人物关系和神话元素的理解。

2.对作品中的深层次主题思想的解读。

解决办法：

1.针对重点内容，可以采用讲解、讨论、小组合作等方式进行深入学习。通过分析人物形象、情节发展等，帮助学生全面理解作品。

2.对于难点内容，可以引导学生运用已有的知识进行推理和思考，通过举例、对比等方法，帮助学生理解和解读深层次的主题思想。同时，鼓励学生提问和表达自己的观点，促进学生的思考和批判性思维的发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、教材《西游记》、字典、笔记本等。

2.课程平台：学校课程管理系统、电子图书馆等。

3.信息化资源：相关视频资料、电子书籍、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、写作、PPT展示等。

5.教学辅助工具：思维导图、小说人物关系图、主题分析表格等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《西游记》整本书阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《西游记》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《西游记》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

简短介绍《西游记》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《西游记》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《西游记》的基本概念、主要人物和情节。

过程：

讲解《西游记》的定义，包括其主要人物和情节。

详细介绍作品中的主要人物形象和关系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《西游记》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《西游记》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如孙悟空三打白骨精、唐僧取经等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《西游记》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《西游记》中的智慧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《西游记》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的意义、人物形象以及作品对现实生活的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《西游记》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的意义、人物形象及作品对现实生活的启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《西游记》整本书阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《西游记》的基本概念、主要人物、情节分析和案例讨论等。

强调《西游记》整本书阅读在提高学生文学素养和批判性思维能力方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和阅读《西游记》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《西游记》的读后感或书评，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的教学内容为统编版语文七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》。以下是对本节课知识点进行全面梳理：

1.《西游记》的基本概念：介绍《西游记》的作者、成书背景、作品类型以及在中国古代文学中的地位。

2.《西游记》的主要人物：梳理作品中主要人物的姓名、