11《屹立在世界的东方》第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

11《屹立在世界的东方》第三课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《屹立在世界的东方》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版的一课。本课以我国在国际事务中的地位和作用为主题，通过介绍我国在国际舞台上的表现，让学生了解和认识我国在世界上的地位，培养学生的国家荣誉感和自豪感。

本课时内容主要包括两部分：一是我国在国际事务中的积极参与和贡献，如参与联合国维和行动、提供国际援助等；二是我国在国际组织中的地位和作用，如联合国安理会常任理事国、世界贸易组织成员等。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解我国在国际事务中的积极参与和贡献，以及在国际组织中的地位和作用。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的合作意识和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对国家的认同感和自豪感，培养学生的国际视野和责任感。

三、教学重点与难点

重点：我国在国际事务中的积极参与和贡献，以及在国际组织中的地位和作用。

难点：如何引导学生理解我国在国际事务中的责任和作用，培养学生的国家荣誉感和自豪感。

四、教学过程

1.导入：通过展示我国在国际事务中的重要图片，引发学生的兴趣和思考，导入新课。

2.教学内容展示：

a)我国在国际事务中的积极参与和贡献：通过视频、图片等方式，展示我国参与联合国维和行动、提供国际援助等情况，让学生了解我国在国际事务中的积极作用。

b)我国在国际组织中的地位和作用：介绍我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用，让学生了解我国在国际舞台上的地位。

3.案例分析：通过分析具体的国际事务案例，让学生了解我国在国际事务中的决策过程和作用，培养学生的分析问题能力。

4.小组讨论：让学生分组讨论我国在国际事务中的责任和作用，引导学生思考我国在国际舞台上的角色，培养学生的合作意识和交流能力。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调我国在国际事务中的地位和作用，引导学生树立正确的国家观念和荣誉感。

五、课后作业

1.结合教材，总结我国在国际事务中的积极参与和贡献。

2.思考我国在国际组织中的地位和作用，谈谈自己的看法。

3.选择一个国际事务案例，分析我国在该事件中的决策过程和作用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，主要包括以下方面：

1.认同感与责任感：通过了解我国在国际事务中的地位和作用，使学生产生对国家的认同感和自豪感，激发学生承担起作为国家未来接班人的责任感。

2.批判性思维与问题解决：通过案例分析，培养学生的批判性思维能力，使学生能够独立思考、分析问题，并提出合理的解决方案。

3.合作与交流：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力，使学生能够在团队中发挥自己的作用，与他人共同完成任务。

4.法治意识与公民素养：通过了解我国在国际组织中的地位和作用，使学生理解法治的重要性，培养学生的法治意识和公民素养，使学生能够遵守法律、尊重规则。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的重点是让学生了解我国在国际事务中的积极参与和贡献，以及在国际组织中的地位和作用。具体包括：

（1）我国参与联合国维和行动、提供国际援助等情况，展示我国在国际事务中的积极作用。

（2）我国在联合国、世界贸易组织等国际组织中的地位和作用，强调我国在国际舞台上的地位。

2.教学难点：

本节课的难点是如何引导学生理解我国在国际事务中的责任和作用，培养学生的国家荣誉感和自豪感。具体包括：

（1）如何让学生深刻理解我国在国际事务中的积极参与和贡献，而非简单的了解。

（2）如何让学生理解我国在国际组织中的地位和作用，以及这些地位和作用背后的意义。

（3）如何引导学生从国际事务案例中，分析我国在该事件中的决策过程和作用，提升学生的分析问题能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标，选择适合的教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。通过多种教学方法的结合，为学生提供一个全面、立体的学习体验。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生分组扮演我国在国际事务中的不同角色，如外交官、维和士兵等，让学生从不同角度理解我国在国际事务中的责任和作用。

（2）实验：设计一个模拟联合国会议的实验，让学生亲自参与决策过程，体验我国在国际组织中的地位和作用。

（3）游戏：设计一款与国际事务相关的知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：

（1）利用多媒体课件，展示我国在国际事务中的图片、视频等资料，直观地呈现我国在国际事务中的地位和作用。

（2）使用网络资源，查找相关国际事务案例，供学生分析