部编版二年级语文上册《狐假虎威》教学课件2篇2.pptxVIP

22、狐假虎威;《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书的时间当在秦统一以后。原来的书名不确定，由西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。总共三十三篇，按国别记述，记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一，分为12策，33卷，主要以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇，是研究战国历史的重要典籍。;会写的字;会写的字;会写的字;会认的字;

jià（暑假）zhuǎn（转身）mèn（纳闷）

假转闷

jiǎ（假山）zhuàn（转动）mēn（闷热）;语段分析;语段分析;第一部分(第1自然段)：讲一只正在我寻食物的老虎逮住了一只狐狸。

第二部分(第2～6自然段)：写狐狸用谎言蒙住了老虎。

第三部分(第7、8自然段)：写狐狸带着老虎到了森林深处，吓跑了百兽。

第四部分(第9自然段)：点出狐狸是依着老虎的威风吓跑百兽的。;本文讲的是一只狐狸借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事。它告诉我们生活中有些人仗着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真本事。;1.朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。;2.下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。

神气活现摇头摆尾半信半疑

东张西望大摇大摆

“神气活现、摇头摆尾、大摇大摆”这三个词语是写狐狸的，“半信半疑、东张西望”是写老虎的。表演时，要把狐狸的故作威风状和老虎质疑、好奇的心理表现出来。;想一想，说一说

想一想，如果你是森林里的小动物的一员，你会对狐狸说些什么呢？;;;;假;;转;嗓;违;爪;神;纳;受;借;;;左右结构;;;部首：礻;部首：牛（宝盖儿）;森林找果子;词语解释;东张西望：张，看。形容这里那里地到处看。;纳闷：感到迷惑不解。;数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上序号。;说一说，课文可分为几个部分？;想一想，这??课文写的是什么内容？;一、轻松找朋友。;

摇（）摆（）东（）（）望

（）信（）疑（）气（）现

（）摇（）摆信（）（）真

狐（）虎（）

;三、我来填一填，完成这个故事。;狐狸是一种狡猾多疑的小动物。而老虎凶猛高大，是百兽之王。他们之间发生了什么故事呢？我们一起来看看吧！;学习第一自然段，体会“虎之威”。;在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。;我来说说;学习第2-5自然段。体会“狐之猾”。;第一句话：;做一做“眼珠子骨碌碌一转”的动作，想象狐狸这时候会想什么。;联系生活想象“扯着嗓子”说话是什么样子的？;狐狸为什么说“你敢吃我”？而不说“你不能吃我”或“你别吃我”？;你了解了狐狸和老虎各自的特点了吗？让我们一起根据提示演一演他们的第一次对话吧！;第二句话：;百兽有没有包括狐狸和老虎？为什么？;“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。;第三句话：;狐狸为什么说“我带你”而不说“我跟你”？;老虎“松开了爪子”，狐狸为什么不立刻逃走？;狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”;学习第6-8自然段。明白“谁之威”。;老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。;神气活现半信半疑大模大样

大惊失色神采飞扬得意洋洋;摇头摆尾东张西望滔滔不绝谈笑风生交头接耳窃窃私语;老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（），（）；老虎（），（）。;联系实际想一想：你在什么时候会“神气活现”？;森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。;过去狐狸可没有这么威风呀？今天它怎么会这么神气活现起来？走起路来也跟往常不一样，摇头摆尾的这到底是怎么回事呢？;为什么它们撒腿就跑？百兽是因为怕狐狸而逃走的么