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高中学生化学学习兴趣及动机研究

摘要

从教育心理学的角度来说，学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们进行某种活动内在力量。学习动机是在学习过程中刺激个体进行学习并不断提高自身学习能力的内在原因。兴趣是最好的老师,同时兴趣也有利于学习的成功。学生如若对化学产生兴趣,那么他在学习过程中,就能加大对化学学习的激情和热情,让化学学习成为一件学习中的娱乐科目，使化学学习变得简单有趣。因此,在教学中,教育工作者们应该关注学生的学习理性情绪和态度,通过培养学生对化学学习兴趣转为激发学习的动力，进而使学生在轻松愉悦的学习环境中，以简单有效的方式接纳和理解新知识,最终使他们达促