2024–2025学年八年级语文上册学与练（统编版）第20课《人民英雄永垂不朽》（教师版）.pdfVIP

第20课人民英雄永垂不朽

学习目标重点难点

知识与能力

了解人民英雄纪念碑的兴建历史和建造意义，把握其建筑特教学重点

征。掌握人民英雄纪念碑的主要特

过程与方法点，领会其象征意义，接受精神

学习按一定顺序说明事物的方法，体会本文准确而富于变化的的洗礼和思想的教育。

语言特点。教学难点

情感态度与价值观学习课文的主要写法，体会课文

铭记革命先烈的丰功伟绩，感受他们的革命精神，珍惜今天来的语言特色。

之不易的幸福生活。

一、作者简介

周定舫(1931—1993)，浙江定海人，记者。他采写及与人合写了很多优秀作品，如《建设中的北

京》《北京城里里外外》《当你们熟睡的时候》《祖国的天常蓝水常清》等。

二、故事背景

1958年4月，矗立在天安门广场南部的人民英雄纪念碑刚刚完工，拟于“五一”劳动节揭幕。新

华社记者周定舫来到纪念碑工地，听了工地负责人的介绍，并瞻仰了纪念碑的雄姿，怀着崇敬的心情

写下了这篇文章，向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。

三、文体知识

说明方法

常见的说明方法有：打比方、下定义、分类别、作比较、列数字、画图表、举例子、引资料。

说明方法定义作用

用简明扼要的话给事物一个说法，使读者

下定义准确简明地说明事物的本质特征。

对被说明对象有个明确的概念。

根据事物的形状、性质、成因、功用等属

全方位、多角度地说明事物或事理，

分类别性的异同，把事物分成若干类，然后依照

使说明更有条理、更加清楚。

类别，逐一说明。

举出有代表性的恰当的例子，能够反映一通过具体事例，清楚、真实、有力地

举例子

般的情况，真切地说明事物。说明事物或事理。

有些事物为便于从数量上说明特征，往往更准确、更具体地说明事物或事理的

列数字

运用一些数字来说明。特征。

化深奥为浅显，变复杂为简单，更清

作比较选择有内部或外部联系的事物进行比较。晰、更鲜明地说明事物，增强说明效

果。

运用比喻，增强被说明事物的形象性和生增强说明的形象性、生动性，使抽象

打比方

动性。的事物变得更具体，更能吸引读者。

此外，还有引资料、摹状貌、列图表、作诠释等说明方法。

四、理解词义

【逾yú越】超越。

【矗chù立】高耸地立着。

【上sù溯】从现在往以前推。

【瞻zhān仰】怀着恭敬的心情仰望。

【巍wēi峨】形容山或建筑物高大雄伟。

【挑衅xìn】借端生事，企图引起冲突或战争。

【重幔màn】重叠的帷幕。这里指重幔形状的浮雕图案。