小学《花之歌》课件2教育教学资料.pptxVIP

《花之歌》;学习目标：;纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，与印度的泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。其作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想，并常常流露出愤世嫉俗的态度或表现某种神秘的力量，是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家。主要代表作有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。;硕大无朋：

心驰神往：

顾影自怜：

孤芳自赏：

;朗读课文，整体感知：;分为两部分：;深入研读课文，思考：;1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……

2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。;3.我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。

4.我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。;将文中的“我”改为“花”试着读一读。

哪样更好呢？;;纪伯伦散文诗最大特色——

把要写的事物用拟人手法隐藏起来，然后再进行比喻描画;朗读第二部分（5-7）;资料宝库

纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。十二岁因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，随母亲迁往美国波士顿，十五岁只身返国。

纪伯伦是位热爱祖国，热爱全人类的艺术家。在短暂而辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。在生命的最后岁月写下了《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国“您在我们灵魂中——是火，是光：您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他反对愚昧和陈腐，热爱自由，崇尚正义。

;1.“我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”如何理解这句话的含义？;2.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？;3.如何理解文章最后一段话。;图解结构;本文是一首散文诗，诗人运用第一人称，从花的视角描画了四季更迭花开花落的景象，以及花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐???处的鲜明形象，抒发了诗人对人生意义的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

此外，排比句式的连续运用，使本文语言富于节奏感和音韵美，呈现出浓郁的诗情画意。;仿写句子：

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。