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2022高考文学类文本阅读·小说阅读命题角度盘点

及答题热词

01作用分析类

【提问模式】

1.考查某个情节在文中的作用。如：

小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用?

请简要分析。

小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作

用?

有时候命题人不是直接问某个情节的作用，而是问安排某个情节的好处或

者意图，其实质，仍然是考查情节的作用。如：

小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要

分析。

作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。

两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。

2.考查某种环境描写的作用。如：

小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用?

小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。

分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。

小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些

方面?请结合作品简要分析。

小说中有多处景物描写，请分析其功能。

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3.考查某种物品、某个人或者某件事在文中的作用。如：

牛在小说中有什么样的作用?请简要分析。

“影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。

小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处?请简要分析。

小说有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处，请简要分析。

小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这

样写的作用是什么?请简要分析。

小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用?请简要分

析。

“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处?请简要说明。

【答题模式】

作用类试题往往可以从丰富内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、读者感

受几个方面入手答题。

【典例分析】

“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

【分析】解答本题，首先要分清小说的主要人物和次要人物，“我”是次要人

物。其次要了解小说中次要人物的作用大致有以下几种：作为叙述者，使作

品更具真实感;作为衬托者，衬托主要人物;作为见证者，是贯穿全文的线索;

作为参与者，推动情节发展;作为揭示者，更好地表现主题。最后要联系文

中的具体内容，分析“我”是如何衬托主要人物、推动情节发展、使作品更具

真实感的。

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【答案】①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信。②推进情

节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。③衬托人

物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。

【答题热词】

交代(烘托)环境(身份、时代背景)渲染气氛象征暗示

制造悬念展开(概括、铺垫、转换、加速、集中)情节照应下文(埋下伏笔)

故事波澜

读者兴趣(想象空间)

丰富主题(人物形象、内涵)

02人物分析类

【提问模式】

1.考查人物性格特点。如：