2010-2023历年福建省福州文博中学高二下学期期中考试理科政治卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年福建省福州文博中学高二下学期期中考试理科政治卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.（18分）

2010年上海世博会的吉祥物“海宝”通过汉字“人”的体型，突出“以人为本”的理念；通过“蓝色之水”的体色，表达“上善若水、海纳百川”的城市精神。“海宝”以汉字的“人”作为核心创意，既体现了中国传统文化的深厚，又呼应了上海世博会会徽的设计理念，即“以人为本”的时代精神内涵。而在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意，“海宝”无疑是一次创新！

请根据上述材料，并结合《文化生活》的相关知识回答：

（1）文化创新的重要意义是什么？（6分）

（2）简要说明人们怎样进行文化创新。（12分）

2.温家宝总理在访问法国期间，在法国巴黎综合理工大学发表了题为《尊重不同文明，共建和谐世界》的重要演讲。据此回答问题。

【小题1】温总理指出：“文化是一个民族的灵魂，是她赖以生存和延续的基础。”总理的这段话中所讲的“文化”是指（??）。

A．思想、理论、信仰等具有意识形态性质的精神产品

B．自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的精神产品

C．自然界和人类社会存在的各种现象

D．相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

【小题2】演讲指出：“无论对中华民族还是对法兰西民族来说，我们各自继承和发扬的文化都是民族之根、国家之魂。”这告诉我们，在处理中华文化与外来文化的关系上，应坚持（??）。

A．整体吸收外来文化，全面继承传统文化

B．相互借鉴，求同存异

C．发展优秀文化，排除劣等、落后文化

D．在相互尊重中，也要重视斗争

【小题3】总理还指出：“如何才能使不同文明共存和发展，归根到底在于‘和’。这就是国与国之间的和平，人与人之间的和睦，人与自然之间的和谐。”总理讲话所体现出的中华民族精神的基本内涵是（??）。

A．自强不息

B．爱好和平

C．团结统一

D．勤劳勇敢

【小题4】“从17世纪开始，中国的《论语》、《大学》等儒家经典，就通过法国传入欧洲。巴黎曾成为欧洲‘中国文化热’的中心。法国的一批杰出的思想家，如笛卡尔、伏尔泰、孟德斯鸠，都对中国文化有很深的研究。伏尔泰在其名著《风俗论》中写道：‘中国拥有世界上任何其他国家无法相匹的悠久历史，而且形成了光辉的理性主义文化。当世界上其他民族尚处在神话传说的时代，中国人已经在编撰自己的历史了。’”温总理在演讲中对伏尔泰名著《风俗论》的引述，从一个侧面向世界说明中华文化的基本特征之一是（??）。

A．源远流长

B．唯我独尊

C．博大精深

D．独树一帜

【小题5】能够见证中华文化这一特征的是（??）。

A．民歌与传统文艺

B．汉字与史学典籍

C．传统节日与习俗

D．传统服饰与传统建筑

3.很多城市纷纷提出凝聚本市历史传统、精神积淀、社会风气、价值观念以及市民素质等诸多因素的城市精神。这样做的哲学理由是（）

A．物质对意识具有决定作用

B．意识对物质具有决定作用

C．意识对物质具有能动作用

D．意识对人们的实践起推动作用

4.京剧是中华民族的国粹。据此回答问题。

【小题1】教育部将在全国l0个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容，今后还将在试点的基础上逐步在全国推广。开展京剧进中小学课堂活动的依据是（??）。

①优秀文化能够丰富人的精神世界

②传统文化是健康有益的????

③传统文化是文化发展的源泉

④教育是文化传播的重要途径

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【小题2】京剧是在18世纪下半叶经徽剧、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成的。京剧的形成体现了（??）。

A．各具特色的文化艺术异彩纷呈

B．中华文化薪火相传和一脉相承

C．中华传统文化所具有的包容性

D．不同文化都能够实现融会贯通

【小题3】其实我国戏曲剧种繁多，除了北京的京剧之外，河南有豫剧，山东有吕剧，上海有沪剧，浙江有越剧，福建有闽剧，广东有粤剧，四川有川剧……每一个剧种的特点都不同。这种差异反映出（??）。

A．中华文化的独特性

B．中华文化的传承性

C．中华文化的民族性

D．中华文化的区域性

【小题4】在谈到以上中国戏曲的发展目前面临困境时，戏剧家郭汉城指出，时代变了，环境变了，而戏曲的变化却没有跟上时代，因而生存受到很大影响。这说明（??）。

A．传统文化必将消失

B．传统文化阻碍社会和人的发展

C．传统文化要顺应社会生活的变迁

D．传统文化能够满足人们日益增长的精神需求

5.哲学的基本问题是（）

A．思维和存在的关系问题

B．思维与存在何为本原的问题

C．思维与存在有没有同一性的问题

D．思维能否正确认识存在的问题

6.人们抬头望天，低头思考，于是形成了各种各样的看法和观点，进而产生各种各样的想问题、办事情的方法。世界观和方法论的关系是（）

A．世界观