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2024年数学口算竞赛活动方案

引言：

数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分

析问题的能力以及解决实际问题的能力具有至关重要的作用。数

学口算是数学学习的基础，也是培养学生计算能力和思维灵活性

的重要方式。为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学

口算能力，我们决定举办2024年数学口算竞赛活动。

一、活动目标：

1.激发学生学习数学的兴趣，提高数学学习积极性；

2.培养学生的计算能力和思维灵活性；

3.提高学生的数学口算速度和准确性；

4.培养学生良好的竞赛意识和团队合作精神。

二、活动时间：

本次数学口算竞赛活动将于2024年X月X日举行，比赛时间

为上午8点至下午5点。

三、活动对象：

本次数学口算竞赛活动面向全校中小学生，分为小学组和初

中组两个组别。

四、活动内容：

1.小学组内容：

（1）基础口算能力测试：以小学数学课程内容为基础，涵盖

四则运算、整数、分数、小数、百分数等口算题型。

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（2）口算应用题：涉及小学数学应用题，考察学生的实际运

用能力和问题解决能力。

2.初中组内容：

（1）基础口算能力测试：以初中数学课程内容为基础，包括

整数、分数、小数、百分数、代数、几何等口算题型。

（2）口算应用题：涉及初中数学应用题，考察学生的实际运

用能力和问题解决能力。

五、活动形式：

1.前期选拔赛：分别在小学和初中进行选拔赛，选拔出优秀

的参赛选手并组成代表队参加总决赛。

2.总决赛：

（1）计算大赛：参赛选手进行数学口算速度与准确性的比

拼，通过为期30分钟的计算大赛，选出每个年级的前三名并颁发

奖品。

（2）团队合作赛：组成小组进行团队合作赛，考察学生的团

队协作能力和应变能力。团队合作赛将发挥集体智慧解决一道口

算题，用时最短并答案准确的团队将获胜。

（3）应用题解答赛：参赛选手解答一道或多道与实际生活相

关的数学应用题，考察学生的应用能力和问题解决能力。

六、奖项设置：

为了激发学生的竞争力和成长动力，本次竞赛设立以下奖

项：

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1.计算大赛奖项：每个年级设立前三名奖项，颁发金、银、

铜奖牌，并附有奖金和奖品。

2.团队合作赛奖项：前三名团队将获得奖牌和奖金。

3.应用题解答赛奖项：每个年级设立前三名奖项，颁发金、

银、铜奖牌，并附有奖金和奖品。

4.全校参与奖：对于每个年级的所有参赛选手均颁发一份参

与奖状，鼓励学生积极参与。

七、组织机构和责任分工：

1.组织单位：学校数学教研组负责组织本次竞赛活动。

2.组织者职责：

（1）制定竞赛方案和规则；

（2）组织选拔赛；

（3）筹备总决赛，包括考题的准备、场地布置、奖品准备

等；

（4）积极宣传和动员广大学生参与竞赛活动。

八、宣传策划：

1.利用学校公告栏、班级布告栏等媒介进行宣传，向全校师

生宣传竞赛活动的意义和参与方式。

2.利用学校网站和新媒体平台进行宣传，提醒学生报名参

赛，并分享竞赛活动的相关信息和知识。

3.利用校园广播进行宣传，定期播放竞赛活动的重要通知和

宣传信息，提高学生的关注度和参与度。

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4.利用学校数学教师的班会时间，向学生介绍竞赛活动的具

体内容和参赛要求，激发学生的兴趣和参与意愿。

九、活动评估与总结：

1.在竞赛活动结束后，将对参赛选手的成绩进行公示，并组

织评审团进行评分和排名。

2.组织活动总结会议，对整个竞赛活动进行评估和总结，总

结活动中的经验和不足，为今后的活动提供参考和改进建议。

结语：

本次2024年数学口算竞赛活动旨在激发学生学习数学的兴

趣，提