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2024年义务教育数学课程标准检测题(含答案)3

1．（）是从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征，根据对象的特征，

从具体情境中辨认或举例说明对象。

A.掌握。

B.理解。

C.了解。(正确答案)

D.体会。

2．数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源，以下各资源不属于数

学课程资源的是（）。

A.文本资源。

B.信息技术资源。

C.社会教育资源。

D.人力资源。(正确答案)

3．新课标指出要改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进（）教学设计

，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。

A.单元个体。

B.单元整体。(正确答案)

C.学期整体。

D.学期个体。

4．第一学段数与代数的主题是（）和（）。

A.数与运算。(正确答案)

B.数量关系。(正确答案)

C.数据分类。

D.数与式。

5．教学设计文本的主体是（）。

A.教学方案。(正确答案)

B.教育理论。

C.经验反思。

D.如何解题。

6．教材素材的选取应尽可能的贴近学生的现实，学生的现实主要包含哪些方

面（）？

A.生活现实。(正确答案)

B.素材现实。

C.数学现实。(正确答案)

D.其他学科现实。(正确答案)

7．设计数学课堂教学目标时，切实可行的做法是（）。

A.每节课都要分清知识目标、能力目标，情感目标。

B.以知识目标为主，设计过程目标，将能力，情感包容于其中。(正确答案)

C.只要知识目标，其他目标都是虚的。

8．教学活动应注重（），激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生

质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。

A.启发式。(正确答案)

B.填鸭式。

C.讲授式。

D.答疑式。

9．第三学段数量关系的内容要求包括哪些（）？

A.理解等式的基本性质。(正确答案)

B.会选择合适的方法进行估算。(正确答案)

C.探索用字母表示事物的关系、性质和规律的方法。(正确答案)

D.认识成正比的量。(正确答案)

10．“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（）次。

A.一。(正确答案)

B.二。

C.三。

D.四。

11．推理一般包括哪两种（）？

A.逻辑推理和类比推理。

B.逻辑推理和演绎推理。

C.合情推理和演绎推理。(正确答案)

D.逻辑推理和类比推理。

12．评价主要分为（）和（）。

A.课后访谈;成长记录。

B.教学评价;学业水平考试。(正确答案)

C.成长记录;学业水平考试。

D.教学评价;阶段测试。

13．数学是研究什么的科学（）？①数与运算。②数量关系。③图形与几何。

④空间形式。

A.①②③。

B.①③。

C.②③④。

D.②④。(正确答案)