第10课《三峡》教学设计 统编版语文八年级上册.docx

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第10课《三峡》教学设计

【教学目标】

1.利用书中注释和工具书自主掌握生字词，学会翻译，进一步理解课文内容。2.把握文章脉络，学习抓住特征描写景物的方法，体会文章整体布局的妙处。3.感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的思想感情。

【教学重难点】

教学重点：(1)理解文意，积累文言字词。

(2)品味语言，感受三峡景色之美。

教学难点：体会三峡之美由人的情志决定，把握山水文字中情志的脉动。

【课时安排】

2课时

【教学过程】

一、欣赏导入

1.视频欣赏(播放三峡风光视频)2.导入新课

三峡风光，美不胜收。

三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，是万里长江上最为奇秀的一段，是

大自然的鬼斧神工造就的山水画廊，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。

今天，我们一起随着著名地理学家郦道元进行一次三峡之旅。

二、知识简介

1.作者简介

郦道元(约470—527),字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏著名的散文家、地理学家。他酷爱自然，注重实地考察和调查研究，著有《水经注》。

2.作品简介

《水经》是记述我国河流水道的一部专著,相传为晋人郭璞所作，书中列举大小水道137条，内容简略。《水经注》是郦道元给《水经》所作的注文(即解释),较详细。介绍了1252条河流，注中除记载水道变迁沿革外，还记述了两岸的山陵城邑、风土人情、珍物异事等。是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

四大名注：郦道元《水经注》、裴松之《三国志注》、刘孝标《世说新语注》、李善《文选注》。

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三、整体感知

1.听读课文(播放朗读，注意字音、停顿)2.朗读指导

(1)读准下列加点字注音

略无阙处(quē)

重岩叠嶂(zhàng)

不见曦月(xī)

沿溯阻绝(sù)

素湍绿潭(tuān)

绝多生怪柏(yǎn)

飞漱其间(shù)

林寒涧肃(jiàn)

属引凄异(zhǔ)

猿鸣三声泪沾裳(cháng)3.朗读展示

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙(quē)处。重岩/叠嶂(zhàng),隐天/蔽日，自非/亭午夜分，

不见/曦(xī)月。

至于/夏水襄(xiāng)陵，沿/溯(sù)/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍(tuān)绿潭，回清/倒影，绝(yǎn)/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱(shù)/其

间，清/荣/峻/茂，良多趣味。

每至/晴初霜旦，林寒/涧(jiàn)肃，常有/高猿长啸，属(zhǔ)引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳(cháng)。”

4、文言知识及翻译

(1)通假字

略无阙处(“阙”通“缺”,空缺，这里指中断)

(2)古今异义

或王命急宣(古义：有时今义：表选择的关联词，或者、或许)

至于夏水襄陵(古义：至是动词“到”的意思，于是连词，承上启下今义：常连在一起，表示另提一事)

虽乘奔御风(古义：即使；今义：虽然)

泪沾裳(古义：古人的下衣今义：衣服)

不以疾也(古义：快；今义：疾病)

良多趣味(古义：甚，很今义：好)

(3)一词多义

①自：

自三峡七百里中(介词，在，从)自非亭午夜分(连词，如果)

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②绝：

沿溯阻绝(动词，断绝)

绝山献多生怪柏(形容词，极高的)

哀转久绝(动词，消失)③清：

回清倒影(名词，清波)

清荣峻茂(形容词，清澈)

(4)词类活用

①虽乘奔御风(奔：动词用作名词，奔驰的马)

②回清倒影(清：形容词用作名词，清波)

③晴初霜旦(霜：名词用作动词，降霜)

④空谷传响(空谷：名词作状语，在空荡的山谷里)

⑤素湍绿潭(湍：形容词用作名词，指急流)

(5)特殊句式

①省略句：清荣峻茂

(省略主语，应为“水清树荣山峻草茂)

②倒装句：

有时朝发白帝

(状语后置，正常语序为“有时朝于白帝发)飞漱其间

(状语后置，正常语序应为“于其间飞漱”)

(6)原文翻译

在三峡七百里之间，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重的悬崖，层层的峭壁，隐没了天空，遮蔽了太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

到了夏天水涨，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时候遇到皇帝的命令必须急速传达，这时候只要清早(坐船)从白帝城出发，傍晚就到了江陵。中间相距一千二百里，即使骑着快马，驾着疾风，也不如它这样快啊。

春天和冬天的时候，激起白色浪花的急流，绿色的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，长着很多奇形怪状的柏树；悬泉和