三年级上册《8 卖火柴的小女孩》精品上课PPT课件1.pptx

卖火柴的小女孩;在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在一年的最后一夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩在这个晚上会遭遇什么呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的一年的最后一夜，了解这个令人心酸不已的故事。;安徒生（1805-1875），世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。被誉为“世界儿童文学的太阳”。

代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。;旧;;挣;几;晃;喷;生字我会写;chái;nǎi;在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。;朗读课文，简要说说课文讲了一件什么事。;;天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。;开篇即以极端天气条件作为背景，营造出一种寒冷、压抑的氛围。这样的描述不仅设定了故事发生的时间——一年中最寒冷的夜晚，也预示着接下来情节的沉重与悲凉。雪花的飘落和天色的渐暗，象征着希望的消逝和绝望的逼近，为整个故事奠定了情感基调。;明确指出故事发生在除夕之夜，一个本应充满温馨与团聚的时刻，却与小女孩的孤独形成鲜明对比。这一时间点的选择，加深了读者对小女孩悲惨境遇的感受，同时也富含象征意义——新的一年即将开始，但对她而言，生活的艰难似乎没有尽头。;她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。;“她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋—那么大，一向是她妈妈穿的。”这里的细节描写进一步突出了小女孩的困境。穿着不合脚的大拖鞋，不仅行动不便，还暗示了她家庭的??穷与不幸。这双鞋原本属于她母亲，如今却成为她唯一的“保护”，这种无奈的传承，让人感受到深深的悲哀。;马车的飞驰不仅造成了实际的物质损失（丢失鞋子），更在心理层面给予她重击。而那个男孩的举动，虽出于无知，却无意中加剧了小女孩的绝望感。他用鞋做摇篮的想法，虽然透露出一丝对未来的美好憧憬，但在此刻却显得格外讽刺和残酷，凸显了现实与梦想之间的巨大鸿沟。;小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;“她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。”

这里通过物品的细节描写，揭示了小女孩的职业身份——一个卖火柴的小女孩。旧围裙装满火柴的形象，既是她谋生工具的象征，也暗示了她肩上沉重的负担。手中的火柴不仅是商品，也是她生存的希望，但在这寒冷的夜晚，这些希望似乎变得渺茫。;“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”这一句简洁而有力地概括了小女孩一天的徒劳与失望。长时间的努力未能换来任何成果，无论是物质上的火柴销售还是最基本的经济援助（一个硬币），都无人问津。这种绝对的孤独和被忽视，不仅反映了个体的不幸，也映射出社会对弱势群体的漠视与不公。;可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。;她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。;本该是家人们一起欢度的一年的最后一夜，可怜的小女孩却一个人在寒冷的大街上卖火柴。如果你是小女孩，你这时最需要的是什么？;默读课文第5-9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？;;这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！;唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。;“她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。”最后一句以极其简洁却沉重的笔触结束，小女孩手中