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2024年小学英语教学反思优缺点和改进

（经典版）

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序言

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2024年小学英语教学反思优缺点和改进

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写

范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大

家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

小学英语教学反思优缺点和改进篇一

在学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个英文名字的胸

卡，教师指着自己的胸卡说：“mynameismary。”示范性·地告诉学

生自己的名字，接着教师又使用配套的liuzhaoyang和lishan对话，

设计安排是从培养学生学习兴趣出发，改变了以往的教学模式，你叫

什么名字：what’syourname？我叫XX。mynameisXX。一问一答式，

把枯燥的形式在情景中进行，学生对两个布偶既新奇，又感到有趣，

他们都竖着耳朵观看表演，更使他们不由自主的产生了要模仿的念头。

经过2—3遍的情景表演，让小动物与学生对话，学生指着自己的胸

卡基本上都能回答出来，这时老师的任务只是给少数几个发音不正确

的同学正正音而已，经过1—2次的示范很快就完成了教学任务，这

一简洁又生动的案例，要说明的是教师在设计教学活动时，一定为完

成教学目标而服务，克服教学的盲目性，努力探索优化课堂教学的有

效途径。

案例分析和反思：

小学英语的教学无论哪个年级都应以学生活动为主要教学形式，

教师是活动的组织者和指导者。新课改的基本理念是学生的需要和利

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益为依据，就学习语言的特点应