五年级上册苏教版数学教学实施计划.docx

五年级上册苏教版数学教学实施计划

一、教学内容

本节课的教学内容选自五年级上册苏教版数学教材第五章《分数的应用》。具体章节内容有：分数加减法（同分母分数加减法、异分母分数加减法）、分数与整数的四则混合运算、分数应用题等。

二、教学目标

1.学生能够掌握同分母、异分母分数加减法的计算方法，并能正确进行计算。

2.学生能够理解分数与整数的四则混合运算的运算顺序，并能正确计算。

3.学生能够运用分数加减法和四则混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数加减法的计算方法和分数与整数的四则混合运算的运算顺序。

2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法、异分母分数加减法的计算方法、分数与整数的四则混合运算的运算顺序。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数加减法计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示商店购物的情景，引导学生发现分数加减法的实际应用，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：教师通过讲解同分母、异分母分数加减法的计算方法，让学生掌握计算技巧。

3.例题讲解：教师通过讲解典型例题，让学生理解分数与整数的四则混合运算的运算顺序。

4.随堂练习：教师设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识。

6.课后作业：教师布置分数加减法和四则混合运算的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

1.同分母分数加减法计算方法：分母不变，分子相加（减）。

2.异分母分数加减法计算方法：先通分，再计算。

3.分数与整数的四则混合运算顺序：先算分数部分，再算整数部分。

七、作业设计

1.题目：计算下列分数的加减法。

答案：

1/4+3/4=1

2/31/2=1/6

2.题目：计算下列分数与整数的四则混合运算。

答案：

3/4+2=23/4

1/21+1/3=0

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生运用分数加减法和四则混合运算解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。同时，可以布置一些拓展性作业，让学生进一步巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容中的分数应用题

在五年级上册苏教版数学教学实施计划中，涉及到的教学内容有分数应用题。这类题目主要考察学生对分数知识的实际应用能力。分数应用题通常涉及到分数的加减法、乘除法以及与整数的四则混合运算。教师在讲解这类题目时，需要引导学生理解题目的实际意义，将分数运算运用到实际问题中。

例如，可以给学生展示一些生活中的实际问题，如烹饪、分配物品等情景，让学生明白分数运算在实际生活中的重要性。还可以设计一些具有挑战性的应用题，让学生运用所学的分数知识解决实际问题，提高他们的解决问题的能力。

二、教学目标中的解决问题能力

在教学目标中，培养学生解决问题的能力是其中一个重要的目标。解决问题的能力包括理解问题的实际意义、运用所学知识进行计算、解释结果的实际意义等。在分数应用题的教学中，教师需要引导学生理解题目的实际意义，将分数运算运用到实际问题中，并能够合理解释运算结果的实际意义。

例如，当学生解决了一个分数应用题后，教师可以引导学生思考：这个结果在实际生活中代表什么？它有什么实际意义？通过这样的引导，学生能够更好地理解分数运算的应用，提高他们解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点中的异分母分数加减法计算

在教学难点与重点中，异分母分数加减法的计算是其中一个难点。学生往往对如何正确通分和计算异分母分数加减法感到困惑。在讲解这一部分时，教师需要详细解释异分母分数加减法的计算步骤，并通过具体的例题进行讲解。

教师可以解释异分母分数加减法的计算步骤，如先找到所有分数的公共分母，然后将分数通分，进行加减法运算。接着，教师可以通过具体的例题进行讲解，让学生明白如何找到公共分母和进行通分。

例如，教师可以讲解如下的例题：计算3/4+2/3。教师引导学生找到两个分数的公共分母，即12。然后，将两个分数通分为具有相同分母的分数，即9/12和8/12。将两个通分后的分数相加，得到17/12。教师可以通过这样的例题讲解，让学生理解异分母分数加减法的计算过程。

四、教具与学具准备中的多媒体教学设备

在教具与学具准备中，多媒体教学设备是一个重要的教具。通过多媒体教学设备，教师可以展示分数应用题的实际情景，让学生更直观地理解问题的实际意义。

例如，教师可以通过多媒体教学设备展示一个烹饪的情景，让学生看到食材的分配过程。在这个过程中，教师可以引导学生运用分数知识来解决问题，如计算食材的分配比例等。通过这样的展示，学生能够更直观地理解分数运算在实际生活中的应用，提高他们的学习兴趣和参与度。

五、教学过程中的实践情景