二年级上册《4 曹冲称象》精品上课PPT课件2.pptx

4曹冲称象;;自由朗读课文，画出生字，读准字音，读通语句，标注自然段序号。;展示学习;;;;;课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？

;借助拼音朗读课文。想一想：课文写了一件什么事？;古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:“这么大的象，到底有多重呢?”;;官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”;

大象有多重呢？;柱子;你有什么感受？;这头大象长得又高又大！这句话写得非常生动形象，我们读过之后，大象仿佛就在眼前一样。;曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。;有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”;这就是官员说的要造的那杆大秤的缩小的样子。;有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”;读第4自然段，画一画曹冲称象的办法。;曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”;再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。;为什么要把石头装到船下沉的地方为止呢？;请按照步骤说一说曹冲称象的过程。;用表示顺序的词语将这几句话连在一起。;谁能按照步骤把曹冲称象的过程说一说？;读第5自然段，看看曹操是什么态度。;;曹官员们：造大秤，砍大树做秤杆善善

冲象上船，沿水面画线于于

称曹冲象上岸，船上装石头观分

象船下沉至画线处，称石头，得象重察析

;本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个，，聪明又自信的孩子。;选择正确的字，把序号填在括号里。

①像②象

1．大()的腿()四根柱子。

2．王老师很()我??妈妈。

3．弯弯的月亮()一条小船。;