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bcc生涯教练培训内容
演讲人：
2024-06-24
目录
生涯教练基本概念与职责
生涯规划理论与实践
辅导技巧与沟通策略
评估工具与资源应用
案例分析与实践操作
培训总结与展望
CATALOGUE
01
生涯教练基本概念与职责
CHAPTER
角色定位为学生的职业导师和引路人，致力于帮助学生实现职业成长和发展。
通过专业辅导，助力学生探索自我、明确职业方向、提升职业素养。
生涯教练是资深的职业咨询专家，为学生提供长期和深入的职业咨询。
生涯教练定义及角色定位
提供个性化职业咨询、指导制定职业规划、协助解决职业发展问题、推荐实习和就业机会等。
职责范围
具备丰富的行业经验和专业知识，能够针对学生的具体情况提供有针对性的建议和指导。同时，要保持良好的沟通和表达能力，以便与学生建立有效的互动和信任关系。
工作要求
职责范围与工作要求
职业素养
具备高度的责任心和敬业精神，不断学习和更新自己的知识储备，以保持专业水准。同时，要注重团队合作和分享精神，与其他教育者和行业专家共同为学生的职业发展贡献力量。
道德规范
遵守职业道德规范，保护学生隐私和权益。在提供咨询服务时，要保持客观、公正和诚信的态度，不夸大或虚假宣传。同时，要尊重学生的选择和决定，不强制推销或干涉学生的自主决策。
职业素养与道德规范
02
生涯规划理论与实践
CHAPTER
生涯规划基本理念
以人为本
生涯规划应基于个人的兴趣、能力和需求，以实现个人价值和满足社会需求为目标。
全程性与阶段性
生涯规划是一个持续不断的过程，包括不同的阶段，每个阶段都有其特定的任务和发展重点。
主动性
个人应积极主动地规划自己的职业生涯，不断调整和优化规划方案。
可行性
生涯规划应具有实际可行性，结合个人实际情况和社会环境进行合理规划。
生涯发展阶段理论
生涯发展阶段的划分
不同的学者对于生涯发展阶段的划分有所不同，但通常包括成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。
各阶段的特点与任务
成长阶段主要任务是自我认知和职业认知的形成；探索阶段主要是职业探索和初步择业；建立阶段则是确定职业领域并谋求发展；维持阶段重在保持职业稳定和持续发展；衰退阶段则需调整心态，准备退休。
阶段之间的转换与衔接
生涯发展阶段之间并非截然分开，而是相互联系、逐步过渡的。个人应做好阶段之间的转换与衔接，确保职业生涯的顺利发展。
兴趣与价值观的匹配
在选择职业时，应尽量选择与自己兴趣和价值观相匹配的职业领域，以提高工作满意度和职业成就感。
职业兴趣的探索方法
通过心理测验、实践体验、自我反思等方式，了解自己的职业兴趣，以便更好地选择适合自己的职业领域。
价值观澄清与定位
价值观是影响职业选择的重要因素。个人应通过自我评估、价值观排序等活动，澄清自己的价值观，明确自己在职业发展中看重什么。
个人职业兴趣与价值观探索
03
辅导技巧与沟通策略
CHAPTER
有效沟通技巧及方法
明确沟通目标
在开始沟通之前，明确沟通的目的和预期结果，有助于使沟通更加聚焦和高效。
02
04
03
01
用简洁明了的语言
避免使用过于复杂或专业的术语，用简洁明了的语言表达自己的观点，以确保信息能够准确传达。
积极倾听与反馈
在沟通过程中，积极倾听对方的观点和想法，并给予及时的反馈，有助于建立良好的沟通氛围。
肢体语言与面部表情
学会运用肢体语言和面部表情来增强沟通效果，传递更多的信息和情感。
训练自己在沟通中全神贯注地倾听对方，理解对方的观点和感受，不打断或提前做出判断。
通过练习和实践，提高自己的口头表达能力，能够清晰、准确地传达自己的想法和意图。
学会提出有针对性的问题，引导对方深入思考并表达自己的观点和想法。
在倾听完对方的观点后，给予积极的回应和反馈，以确认自己是否理解正确，并鼓励对方继续表达。
倾听与表达能力培养
倾听能力
表达能力
提问技巧
回应与反馈
鼓励与肯定
在辅导过程中，及时给予学员鼓励和肯定，增强他们的自信心和学习动力。
激发潜能
通过有效的辅导技巧和方法，激发学员的潜能和创造力，帮助他们实现自我突破和成长。
处理负面情绪
当学员出现焦虑、沮丧等负面情绪时，提供心理支持和安慰，帮助他们调整心态。
建立信任关系
通过积极的沟通和关注，与学员建立信任关系，让他们感受到被理解和支持。
辅导过程中的心理支持与鼓励
04
评估工具与资源应用
CHAPTER
MBTI性格类型指标
用于评估个人的性格类型，帮助教练了解客户的个性特点，从而更好地进行职业规划和指导。
职业锚测试
SWOT分析
常用评估工具介绍及使用场景
通过测试，帮助客户明确自己的职业价值观和职业定位，为未来的职业规划提供方向。
一种常用的战略分析工具，也可以用于个人职业规划，帮助客户分析自身的优势、劣势、机会和威胁。
职业信息网站
利用各类职业信息网站
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