2 第二课 《美化调查图表》 教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册.docx

2第二课《美化调查图表》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《美化调查图表》。该内容属于2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册第二课。课程主要围绕如何美化调查图表进行，包括图表的选择、设计、布局和色彩搭配等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了制作调查表和简单图表的基本技能。在此基础上，本节课将引导学生进一步学习如何美化调查图表，提高他们的信息处理能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识制作出既美观又实用的调查图表。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面展开。通过学习《美化调查图表》，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：学生能够理解调查图表在信息处理中的重要性，并主动运用图表来展示和分析数据。

2.计算思维：学生能够运用基本的计算思维方法，对图表的设计和美化进行有逻辑的思考和决策。

3.数字化学习与创新：学生能够利用信息技术工具，创造性地设计和制作美观的调查图表，提高自己的数字化学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：学生将学会如何与他人合作完成调查图表的制作，并能够理解和尊重他人的知识产权，负责任地使用信息技术。

学情分析

考虑到所教授的是小学四年级的学生，他们在信息技术方面的知识基础已经初步建立，掌握了基本的计算机操作技能，如文字输入、图片浏览等。在能力方面，学生们具备一定的动手实践能力，能够跟随老师的指导完成简单的计算机操作任务。素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和探索欲望。

然而，由于年龄特点，学生们可能存在注意力不集中、自我约束能力较弱等问题，这对课程的学习可能会产生一定的影响。因此，在教学过程中，需要通过设计有趣、互动性强的教学活动来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

在学习行为习惯方面，学生们可能存在对信息技术工具使用的依赖性，容易忽视对基础知识的深入学习。因此，在教学过程中，需要引导学生们养成良好的学习习惯，注重基础知识的学习，同时合理利用信息技术工具提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的调查图表样本、设计模板、色彩搭配指南等图片和图表资源，以帮助学生更好地理解和学习美化调查图表的知识。

3.实验器材：如果课程中涉及实际操作环节，如使用绘图软件进行图表设计，需要确保学生有足够的计算机设备进行实践操作，并准备好相关的软件安装包或激活码。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置适当的座位分组，准备展示屏幕或投影仪，以便进行小组讨论和成果展示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：教师通过展示一组美观的调查图表，引起学生的兴趣，提问：“你们想知道这些图表背后的故事吗？它们是如何制作的呢？”

-学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习如何美化调查图表，让它们不仅美观，而且能更好地传达信息。”

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍美化调查图表的基本原则，如选择合适的图表类型、设计布局、色彩搭配等。

-教师通过示例演示如何使用绘图软件美化调查图表，边操作边讲解步骤和技巧。

-学生跟随教师操作，初步掌握美化调查图表的方法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出练习任务：根据给定的调查数据，制作一组美化后的调查图表。

-学生分组进行讨论，共同完成练习任务。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题，并提供建议和指导。

4.课堂提问（5分钟）

-教师邀请学生分享他们在制作调查图表过程中遇到的问题和解决方法。

-学生提问，教师解答。

5.成果展示与评价（5分钟）

-每组学生展示他们的调查图表成果。

-教师和学生共同评价各组的成果，给出意见和建议。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调美化调查图表的重要性和应用价值。

-学生提出对本节课的建议和意见。

7.课后作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：根据家庭作业要求，学生独立完成一组调查图表的制作，并写一篇简短的心得体会。

总用时：45分钟

教学过程设计要求：

1.教学过程要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.教学过程中要注重师生互动，鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

3.教学要有创