（新教科版）科学四年级上册全册教案及教学设计 .pdf

小学科学四年级上册教学设计

第一单元

1.1《听听声音》

课题：听听声音课型：新授课课时：1课时

1.我们周围充满着不同的声音，有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。

学习目标2.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。

3.懂得声音是我们生活的一部分，使我们的世界变得丰富多彩。

学习重点运用科学词汇高、低强、弱、悦耳、刺耳’描述和记录听到的声音。

学习难点1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。

教学过程

1.学习节活动内容活动规则活动依据及设计

及时间分配意图

引入：5分钟老师播放声音，学生听声音、辨选生活中的12种

预设:鸟叫声、汽车喇叭声、狗叫声、咳嗽声、士，声音，有些是动

尸曰。

雷声、卜雨声、溪水声、马E芾声、敲门声、闹铃物发出的、有些

声、大鼓声、笛子声。是自然界的声

老师：其实除了这12种声音外，还有很多声音。音、有些是人发

我们就是生活在充满声音的世界里，今天我们就出来的，学生听

先来细细地听听这12种声音。声音并辨声音，

出示课题：听听声音。（板书课题）为后面描述声音

做好了铺垫。

活动一：（10给声音分类学生先独立，听通过给声音分

分钟）师出示12种声音:鸟叫声、汽车喇叭声、狗叫再小组交流后回类，学生们能够

声、咳嗽声、雷声、下雨声、溪水声、马蹄声、答。很好的理解哪些

敲门声、闹铃声、大鼓声、笛子声。我们先给这是动物的声音、

12种声音来分分类，哪些是动物的声音、哪些是哪些是自然界的

自然界的声音、哪些是人类生产生活发出的声声音、哪些是人

音？类生产生活发出

的声音。

活动二:（10

分钟）学生听声音，并

再次听声音，描述声音