高一上学期体育与健康人教版 羽毛球：正手击高远球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版羽毛球：正手击高远球教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是羽毛球的正手击高远球技术。这一部分内容是高一上学期体育与健康课程的一部分，属于人教版教材。教学内容主要涉及正手击高远球的准备姿势、动作要领、击球技巧和步伐移动等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：在之前的体育课上，学生已经学习了羽毛球的基本技巧，如握拍方法、挥拍动作和基本的步伐移动。这些已有知识将为学生学习正手击高远球提供基础。教师可以在此基础上，引导学生进一步掌握更高级的击球技术，提高他们在羽毛球比赛中的竞技水平。

二、核心素养目标

本节课通过学习羽毛球的正手击高远球技术，旨在培养学生的运动能力、合作精神和健康意识。具体目标包括：

1.运动能力：通过实践和练习，使学生能够正确掌握正手击高远球的动作要领，提高羽毛球技术水平。

2.合作精神：在小组练习和比赛中，培养学生的团队合作能力，学会相互配合、协作完成击球任务。

3.健康意识：通过羽毛球运动，增强学生的体质，提高他们的健康意识，培养积极的生活态度和健康的生活方式。

三、学情分析

本节课的对象是高一学生，他们已经具备了一定的羽毛球基础，对基本的挥拍动作和步伐移动有所了解。然而，他们在正手击高远球技术方面可能存在动作不够规范、击球力度和准确性不足等问题。因此，教师需要针对这些情况，进行有针对性的教学和指导。

在知识方面，大部分学生对羽毛球的基本规则和技巧有所了解，但可能对正手击高远球的战术应用和变化不够熟悉。能力方面，学生的体能水平参差不齐，对于动作的协调性和击球的力度控制可能存在差异。素质方面，学生的耐力和持久力有待提高，这对他们在比赛中的表现产生了一定的影响。

行为习惯方面，部分学生可能缺乏主动练习和自主思考的习惯，过于依赖教师的指导。这可能会影响他们在学习正手击高远球时的积极性和主动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高一上学期体育与健康教材，以便于学生跟随教师进行学习和练习。

2.辅助材料：收集正手击高远球技术的相关图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解技术要领。

3.实验器材：准备羽毛球拍、羽毛球等器材，确保学生在练习正手击高远球时能够使用安全的设备，并保证器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和练习区域，以便于学生进行小组练习和讨论，促进学生之间的互动和合作。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是羽毛球的正手击高远球技术。这是一项重要的技术，它能够帮助我们把球打得又高又远，从而在比赛中占据优势。希望大家能够认真学习，现在我们开始上课！

2.技术讲解与示范（10分钟）

首先，我来给大家讲解一下正手击高远球的动作要领。请大家注意观察我的动作。然后，教师进行示范，边示范边讲解每个动作的关键点，如准备姿势、挥拍动作、击球技巧和步伐移动等。

3.学生练习与指导（10分钟）

现在，请大家按照我刚刚讲解的动作要领，自己试着击打高远球。我在旁边会给大家进行指导。学生在教师的指导下进行练习，教师对学生的动作进行纠正和指导，确保学生能够正确掌握技术要领。

4.小组练习与比赛（10分钟）

请大家分成小组，进行小组内部的练习和比赛。每个小组选出一个代表来进行比赛，看看哪个小组的击球最远最高。学生在小组内进行合作练习，通过比赛的方式激发学生的学习兴趣和竞争意识。

5.总结与反思（5分钟）

请大家谈谈自己在练习中的感受和收获。我在旁边也会给大家进行点评和指导。学生分享自己的学习心得和体会，教师对学生的表现进行总结和反思，指出学生的优点和需要改进的地方。

6.课后作业布置（5分钟）

请大家课后练习正手击高远球技术，并观看一些相关的教学视频，加深对技术要领的理解。下节课我们将进行考核，看看大家的学习成果如何。请大家加油！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）羽毛球正手击高远球技术要点图解：提供一幅详细的图解，展示正手击高远球的动作要领，包括准备姿势、挥拍动作、击球技巧和步伐移动等，帮助学生更直观地理解技术要点。

（2）羽毛球正手击高远球技术视频教程：推荐一个高质量的羽毛球正手击高远球技术视频教程，让学生在课后自主学习，加深对技术的理解和掌握。

（3）羽毛球比赛策略与战术：介绍一些与正手击高远球技术相关的比赛策略和战术，如如何运用正手击高远球制造机会、如何在比赛中调整心态等，帮助学生在比赛中更好地运用所学技术。

2.拓展建议

（1）观看教学视频：建议学生在课后观看推荐的教学视频，跟随教程练习正手击高远球技术，加强动作的规范性和准确性。

（2）参加俱乐部或培