There one-act plays Kong Rong gives out pears（教学设计+素材）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语五年级上册.docx

Thereone-actplaysKongRonggivesoutpears（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Thereone-actplaysKongRonggivesoutpears（教学设计+素材）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语五年级上册

教材分析

《Joinin外研剑桥英语》五年级上册的Thereone-actplaysKongRonggivesoutpears这一章节，以中国古代典故“孔融让梨”为文化背景，通过故事情节的展开，让学生理解和掌握英语中的therebe句型以及一般现在时的基本结构。同时，通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。这一章节内容既体现了中华优秀传统文化的教育价值，又符合学生英语学习的需求，具有很好的教育意义和实际应用价值。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Thereone-actplaysKongRonggivesoutpears”，学生能够听懂、说出一般现在时的therebe句型，并在角色扮演中准确运用。在理解故事内容的基础上，学生能够感知和理解中华优秀传统文化中的谦让精神，培养文化意识。通过分组讨论和表演活动，学生能够发展合作意识和团队精神，提升思维品质和问题解决能力。同时，学生通过自主学习、探究学习和合作学习，提高英语学习的兴趣和自信心，形成有效的学习策略，提升学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握therebe句型的结构及用法。

2.能够听懂并准确运用一般现在时描述故事情节。

3.理解并表达故事中的文化寓意，培养文化意识。

难点：

1.理解therebe句型的构成和意义，尤其是与现在进行时的区别。

2.运用英语准确表达故事情节中的人物情感和态度。

3.将故事中的文化元素融入英语表达，提高跨文化交际能力。

解决办法：

1.通过例句展示、分组练习和游戏活动，让学生在实际语境中反复练习therebe句型，加深理解。

2.利用图片、角色扮演等教学手段，帮助学生模拟故事情节，提高语言运用能力。

3.引入相关文化背景知识，引导学生进行思考和讨论，增强文化意识。

4.鼓励学生主动参与课堂活动，提供语言实践机会，培养合作意识和团队精神。

5.设置分层任务，满足不同水平学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Joinin外研剑桥英语》五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括孔融让梨的故事图片、人物角色卡片等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、角色扮演区等，以便学生进行互动交流和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供“Thereone-actplaysKongRonggivesoutpears”相关的背景文化资料和简单的问题，引导学生预习。

-设计预习问题：例如，“孔融让梨的故事讲述了什么？”、“你能用自己的话解释一下therebe句型吗？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读故事和相关语法点介绍。

-思考预习问题：学生尝试回答问题并在笔记本上记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述孔融让梨的故事，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解therebe句型的结构和用法，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论故事情节，让学生用英语讨论therebe句型的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解therebe句型的用法。

-参与课堂活动：学生在小组中用英语讨论故事情节，练习使用therebe句型。

-提问与讨论：学生提出疑问，与小组成员共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲