第12课 计算机控制的扩音系统（教案）2023-2024学年六年级下册信息技术浙教版.docx

第12课计算机控制的扩音系统（教案）2023-2024学年六年级下册信息技术浙教版

授课内容

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授课时间

教材分析

本课《计算机控制的扩音系统》是2023-2024学年六年级下册信息技术浙教版的内容。本节课主要让学生了解和掌握计算机控制下的扩音系统的工作原理和基本操作。通过本节课的学习，学生能够了解扩音系统的基本组成部分，理解计算机如何控制扩音系统进行音量调节、音频输入输出等操作，提高学生对信息技术应用的认识和实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。通过学习计算机控制的扩音系统，学生将能够理解信息技术在现实生活中的应用，提升对信息的敏感度和处理能力，培养运用计算思维解决问题的能力。同时，通过操作实践，学生将增强数字化学习与创新能力，了解信息技术对社会的积极影响，提高信息社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：计算机控制扩音系统的基本原理与操作。

解决办法：通过多媒体演示和实物展示，让学生直观理解扩音系统的内部结构与工作方式，然后通过分组讨论和实验操作，让学生亲自动手进行系统设置与音量调节，加深对系统工作原理的理解。

难点：计算机控制扩音系统的编程与故障排查。

解决办法：利用模拟软件让学生在虚拟环境中进行编程实践，降低编程学习的门槛。对于故障排查，采用案例分析法，让学生分析常见故障的原因与解决方法，提高学生的问题解决能力。同时，鼓励学生进行互助交流与合作学习，共同克服学习难点。

教学资源

软硬件资源：计算机、投影仪、扩音系统、编程软件、实验套件。

课程平台：班级学习平台。

信息化资源：多媒体教学课件、视频教程、在线讨论区。

教学手段：讲解、演示、实验、分组讨论、互助交流、合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段音频，让学生听后回答问题：“你们能听出音频有什么异常吗？如果需要调整音量大小，你们会怎么做？”学生回答后，教师引出本节课的主题——计算机控制的扩音系统。

2.讲授新课（15分钟）

教师简要介绍扩音系统的基本组成部分，如音箱、麦克风、功放等，然后重点讲解计算机如何控制扩音系统。教师通过演示和讲解，让学生了解计算机如何实现音量调节、音频输入输出等功能。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“你们认为计算机控制扩音系统有哪些优势？在实际应用中，你们能想到哪些场景？”学生回答后，教师进行点评和补充。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道实践题目：请学生分组讨论，设计一个简单的扩音系统，并尝试用计算机控制。学生分组讨论后，各组展示设计方案，教师进行点评。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，检查学生对知识的掌握情况。学生回答后，教师进行点评和解答。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调计算机控制扩音系统在实际应用中的重要性。然后提出一个拓展问题：“你们认为未来扩音系统的发展趋势是什么？请谈谈你们的看法。”

7.课后作业（课后自主完成）

请学生结合本节课所学，设计一个家庭影院的扩音系统，并撰写一篇短文，阐述设计思路和功能。

总用时：40分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《智能扩音系统的设计与应用》：介绍智能扩音系统的工作原理及其在教育、会议等场景中的应用。

-《计算机控制技术在扩音系统中的应用》：详细阐述计算机控制技术在扩音系统中的作用和优势。

-《扩音系统的发展趋势》：分析扩音系统在未来技术发展中的方向和可能性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他类型的扩音系统，如便携式扩音器、专业音响系统等，了解它们的工作原理和特点。

-探索计算机控制扩音系统在生活中的其他应用场景，如智能家居、公共场所的音响系统等。

-了解我国扩音系统产业的发展现状和未来发展趋势，思考如何将所学知识应用到实际工作中。

-结合所学，尝试自己设计一个扩音系统，可以是一个简单的家庭影院音响系统，也可以是针对特定场景的定制化扩音方案。

作业布置与反馈

1.作业布置：

本节课的作业分为两部分，一是理论知识巩固，二是实践操作练习。

理论部分：请学生总结本节课所学的计算机控制扩音系统的基本原理和操作步骤，并撰写一篇短文，字数在300字左右。

实践部分：请学生设计一个简单的扩音系统，可以使用软件模拟，也可以实际搭建，要求能够实现音量调节、音频输入输出等功能。

2.作业反馈：

教师在规定时间内批改学生的作业，并对每位学生的作业给出详细反馈。

对于理论部分的作业，主要检查学生对基本原理和操作步骤的理解和掌握程度，对于理解有误或掌握不牢固的地方，教师需要在反馈中指出来，并给出正确的解释和指导。

对于实践部分的作业