“计算机辅助船舶设计”课程教学大纲.docx

“计算机辅助船舶设计”课程教学大纲（质量标准）

课程名称

计算机辅助船舶设计

英文名称

ComputerAidedShipDesign

课程编号

360116

开课学期

六

课程性质

专业任选课

课程属性

选修

课程学分

2

适用专业

船舶与海洋工程

课程学时

总学时：32；其中理论学时：16实验实践学时：0上机学时：16

开课单位

船舶与海洋工程系

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

船体制图

1.掌握船体图样表达的内容、方法和特点，以及船体制图的有关规定；

2.能够识读和绘制船体型线图、总布置图、结构图和分段划分图。

船舶原理

1.掌握船舶稳性、快速性、耐波性等总体性能的定义、研究分析方法；

2.熟悉船舶主尺度、型线、总布置等总体设计因素对船舶总体性能的影响规律。

后续课程

毕业设计

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

3

5

1.灌输现代设计理念，树立终身学习的意识，为做大做强我国船海装备业储备人才；

0.1

2.能够应用船舶软件进行建模、性能计算和分析，并对分析结果进行正确评价；

0.4

0.4

3.能够正确使用图、表、公式等技术语言，对工程技术问题进行表达和沟通；

0.1

0.3

4.具备新信息加工能力、动手操作能力、掌握和运用创新技法能力、创新成果表达能力；

0.2

0.3

5.了解与船舶设计相关的其它专业知识，具备与其它专业人员沟通交流的能力，培养团队合作精神。

0.2

课程概述

计算机辅助船舶设计是船舶与海洋工程专业的专业任选课，是学习者先修课程和知识的总结、应用、提高和升华，是培养学习者船舶设计能力、独立工作能力、综合运用能力和科研能力综合性理论教学，是提升学习者走向社会参加工作的重要教学环节。课程主要内容包括：利用船舶专业软件进行船舶总体性能的计算分析，包括静水力分析、稳性分析、阻力分析、快速性分析、耐波性分析等，根据分析结果对船舶总体性能进行评价，进而优化船舶的总体设计。

课程应知应会具体内容要求

任务一：计算机辅助船舶设计软件整体介绍（支撑课程目标1）知识要点：

1.熟悉船舶类软件的种类、特点，了解软件的发展史；

2.了解我国船舶设计院所的发展历史和成就，了解各船舶院所的软件使用情况；

3.熟悉软件的版权问题，了解软件既是船舶设计的重要工具，也是制约我国船舶行业发展的重要因素之一。

学习目标：

通过教学过程，结合当前国际国内的政治经济形势，使学生意识到研发具有自主知识产权的工业软件的意义和紧迫性，引导学生聚焦国家重大需求和关键技术，内化为专业学习的动力。

授课建议：

2学时，采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生互动形式，以PPT为主，采用案例分析法进行主要内容的讲解，使学生不断地将抽象的软件名称与实际工程设计案例相印证，逐渐深化对船舶工业软件的种类和功能的了解。

任务二：计算机辅助船舶设计软件操作介绍（支撑课程目标2）知识要点：

1.熟悉船舶软件的菜单栏、工具条、各功能按钮和软件的分析功能；

2.运用整体与局部相互作用的原理，掌握软件的建模方法、划分网格的方法，在保证分析模型准确的前提下，兼顾考虑软件的分析效率；

3.巩固已有的船舶原理知识，理论联系实际，掌握软件设立分析工况、施加载荷和设立边界条件的方法，以保证分析参数符合实际工程要求；

4.了解软件的分析方法，掌握软件的结果查看、结果提取方法，并根据分析结果撰写专业报告。

学习目标：

通过教学过程，结合当前船舶与海洋工程中关注的技术问题，利用软件进行研究分析，并得出有意的结论，使学生掌握利用专业软件解决专业技术问题的方法，能够对分析结果进行正确评价，培养学生具有扎实的理论功底和灵活的工程实践应用能力，为我国船海装备业培养专业人才。

授课建议：

6学时，采用教师利用软件实际讲解和学生软件实际操作相结合的形式，以教师讲解为主，学生跟着教师的讲解进行操作，采用案例分析法进行主要内容的讲解，使学生掌握如何将所学的理论知识应用到工程实践中的方法，逐渐深化学生对船舶专业基础理论知识的理解。

任务三：撰写工程技术报告（支撑课程目标3）知识要点：

1.掌握办公软件的基本操作方法，满足对一般专业报告的书写；

2.掌握船舶与海洋工程专业报告的组成内容，工程科技报告的语言描述方法，掌握科技论文写作的方法；

3.熟悉正确使用图、表、公式等技术语言和处理方法，以及对工程技术问题进行正确的表达和沟通的方法。

学习目标：通过教学过程，加强学生书写科技报告的水平，尤其是船舶与海洋工程专业的

分析报告，培养学生分析问题、总结问题的能力，为将来工作做好铺垫，为我国船海装备业培养专业人才。

授课建议：

2学时，采用PPT与板书结合的形式、教师讲解和学生实际操作相结合的形式，以教师讲解为主，尤其是采用实际工程技术报告案例分析法进行主要内容的讲解，