大班班本课程《我长大了》.pptx

我长大了！;课程来源;课程来源;经过两年的幼儿园生活，大班幼儿在身体变化的同时，兴趣、情感，能力等方面也不断发展。对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，有助于増强自信心，从而更好地认识自己和周围的同伴、环境。在这个主题里根据幼儿自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，体验自己在幼儿园中角色的转变，鼓励幼儿以积极的方式和态度结识、接纳朋友，培养幼儿成为关爱他人、讲文明、守规则的孩子。

在“我长大了”这一主题里，我们通过引领幼儿与幼儿园小班幼儿互动、与老师和同伴互动、与家长互动，逐步培养幼儿独立生活的能力，帮助幼儿不断发展社会适应能力，增强幼儿的自我意识、责任意识、规则意识，满足幼儿渴望成长、成就自我的需要。;课程目标;1.知道自己是大班的哥哥姐姐，关注自身成长过程，培养生活、卫生习惯，学做力所能及的事，愿意帮助弟弟妹妹，感受成长的快乐。

2.能调节、控制自己的情绪和行为，以积极恰当的方式发起同伴间的活动；

3.主动参与布置新环境的活动，发现并感受班级中美的物品或角落；能运用多种形式和材料进行制作，表达对同伴、老师的关爱。

4.能清楚、连贯地分享关于自己成长的趣事，愿意邀请同伴一起进行游戏、歌唱等活动，体验与好朋友合作的快乐。;课程网络图;;课程实施;;《小小值日生》;《神奇的月亮》;以上的教学活动，都是以游戏的形式开展，既调动幼儿的积极性，又让幼儿潜移默化的在游戏中得到全面的发展。;;;;;通过教学活动的延伸与扩展，幼儿在户外自主游戏时是自发性的游戏，有与同伴的交流合作，有第一次的尝试，有相互帮助的喜悦，慢慢的感受到自己长大了，有自己的想法和创意，并愿意与同伴分享，能大胆的尝试自己之前不敢挑战的游戏。;环境创设及

课程总结;我们班的环境创设的主要元素是纸壳、牛皮纸。根据我们现有的素材设计了比较简单、朴素的森系风格的环境布置，这样整个风格与我们的班级构造比较融合，而且也能给幼儿创造制作机会，废物利用，变废为宝。

主题墙布置分为三个板块：

《我的名片》《特别的我》《我会???……》;;;;;《胡萝卜先生的胡子》;;语言表达：

1.表达能力与交往能力的进步。

2.能与老师提出自己的疑惑，并说出了自己的想法。

3.能根据教学活动，创编故事情节。

社会交往：

1.知道自己名字的由来和寓意。

2.讨论值日生的内容，并选择值日生的职责与任务分配。

3.能接纳和认同别人的意见和建议。;谢谢聆听！