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幼儿园美术教育教案范文（7篇）

幼儿园美术教育教案范文（7篇）

在美术课中，老师可以和幼儿共同创设有趣的感知活动，调动孩子的主动性，发挥他们的表现能力。下面是我给大家带来的幼儿园美术教育教案范文（7篇），欢迎大家阅读转发!

幼儿园美术教育教案【篇1】

一、教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作

二、教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法

三、课业类型

工艺制作

四、教具准备

剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备

剪刀、胶水、彩纸

六、教学过程

(一)组织教学，检查学生用具准备情况

(二)导入新课：

教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?

2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。

3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我

们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

(三)讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶

提出问题：如何制作出这种对称形树叶

3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子

(教师辅助演示)

4、提出问题：叶子是什么形状的?

5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色

6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮。

幼儿园美术教育教案【篇2】

设计意图

小班下期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜爱生活中的美”;通过有趣的作画方式，让其“喜欢参加艺术活动”;通过提供多种材料，让其“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”(——摘自《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域目标);让幼儿在充分感受、体验的基础上创造美并发现其乐趣，体验成就感等都显得尤为重要。

在春暖花开的季节，我们开展了《春天在哪里》的综合主题活动。通过亲子踏青、观察角分享、欣赏交流等系列“寻找春天“的感受体验活动，孩子们对春天有了一定的认识和感受。在此基础上，选择孩子们生活中常见的材料(蔬菜水果切面、树叶、小玩具、衣夹等)，让幼儿尝试印画，在“玩”中感受、体验和创造美，提升幼儿的审美感受力与审美表现力。

活动目标

感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。

活动准备

1、经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天;幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。

2、物质准备：

教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt;

学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料(玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团)湿抹布、棉签等;

活动过程

1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激(1)(2)发幼儿的作画兴趣。

(1)鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵?

(2)激发幼儿的作画兴趣

师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗?

2、介绍印画的材料(幼儿日常找的有花纹的材料)，示范印画的方法。(教给幼儿基本的操作方法)

(1)选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部;

(2)轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料;

(3)将蘸好颜料的材料转移到画纸上(注意不滴漏)再轻轻按压，根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型;

(4)拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人使用;选择不同的材料印画美丽的花，丰富画面。

3、幼儿自由选择材料创作，教师指导。

(1)以“为小花园添上美丽的花”为题，再次激发幼儿作画兴趣。提出活动要求：

①注意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净;

②一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更美丽;

③都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。

(2)幼儿创作，教师分层次指导：