苏教版小学数学教学方法的创新.docx

苏教版小学数学教学方法的创新

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《分数的乘除法》。本节课的主要内容有：分数乘法的运算方法，分数乘法的应用，以及分数除法的运算方法。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法的运算方法，并能够运用到实际问题中。

2.学生能够理解分数除法的运算方法，并能够将其应用到实际问题中。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法和分数除法的运算方法的理解和应用。

2.教学重点：学生能够独立完成相关的应用题，并能够解释其解题思路。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板，粉笔，多媒体教学设备。

2.学具：练习本，笔，分数乘除法的计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际问题，让学生思考如何计算两个分数的乘积。

2.例题讲解：通过一个具体的例题，讲解分数乘法的运算方法，并让学生跟随老师一起完成。

3.随堂练习：让学生独立完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。

4.分数除法的讲解：通过一个具体的例题，讲解分数除法的运算方法，并让学生跟随老师一起完成。

5.应用题解答：让学生独立完成一些相关的应用题，培养学生的解决问题的能力。

六、板书设计

板书设计包括：分数乘法的运算方法，分数除法的运算方法，以及相关的例题和练习题。

七、作业设计

(1)2/3×4/5

(2)5/6÷2/3

2.答案：

(1)2/3×4/5=8/15

(2)5/6÷2/3=5/4

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，学生对分数的乘除法的运算方法有了深入的理解和掌握，大部分学生能够独立完成相关的应用题。但是，仍有一部分学生在理解分数的乘除法的运算方法上存在一定的困难，需要在今后的教学中加强辅导和引导。

拓展延伸：可以让学生进一步研究分数的乘除法在实际问题中的应用，例如在商业计算中的应用，或者在科学研究中的应用。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《分数的乘除法》。该单元的主要内容包括分数乘法的运算方法、分数乘法的应用、分数除法的运算方法以及分数除法的应用。在教学过程中，教师需要引导学生通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，深入理解和掌握这些知识点。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法的运算方法，并能够运用到实际问题中。

2.学生能够理解分数除法的运算方法，并能够将其应用到实际问题中。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

本节课的教学难点是分数乘法和分数除法的运算方法的理解和应用。其中，重点是让学生掌握分数乘法和分数除法的运算方法，并能够将其应用到实际问题中。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数乘除法的计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师可以通过一个实际问题，让学生思考如何计算两个分数的乘积。例如，可以将问题设置为小明有2/3的苹果，小红的苹果是小明的3/4，那么小明和小红一共有多少苹果？

2.例题讲解：教师可以通过一个具体的例题，讲解分数乘法的运算方法，并让学生跟随老师一起完成。例如，可以讲解2/3×4/5的计算过程。

3.随堂练习：教师可以让学生独立完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。例如，可以让学生计算3/4×5/6的结果。

4.分数除法的讲解：教师可以通过一个具体的例题，讲解分数除法的运算方法，并让学生跟随老师一起完成。例如，可以讲解5/6÷2/3的计算过程。

5.应用题解答：教师可以让学生独立完成一些相关的应用题，培养学生的解决问题的能力。例如，可以让学生计算一块巧克力有8/15，小明吃掉了其中的3/8，小明还剩下多少巧克力？

六、板书设计

1.分数乘法的运算方法：将分数相乘，分母乘以分母，分子乘以分子。

2.分数除法的运算方法：将除法转换为乘法，即除以一个分数等于乘以它的倒数。

3.相关的例题和练习题：例如，2/3×4/5、3/4×5/6、5/6÷2/3等。

七、作业设计

(1)2/3×4/5

(2)5/6÷2/3

2.答案：

(1)2/3×4/5=8/15

(2)5/6÷2/3=5/4

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：通过本节课的教学，大部分学生能够掌握分数的乘除法的运算方法，并能够独立完成相关的应用题。然而，仍有一部分学生在理解分数的乘除法的运算方法上存在一定的困难，教师需要在今后的教学中加强辅导和引导。

拓展延伸：教师可以让学生进一步研究分数的乘除法在实际问题中的应用，例如在商业计算中的应用，或者