湘美版初中美术七年级下册 第5课 千姿百态的水 教案.docx

湘美版初中美术七年级下册第5课千姿百态的水教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

湘美版初中美术七年级下册第5课《千姿百态的水》教案，主要内容包括：

1.让学生了解和掌握水的不同形态和特点，探索水在艺术创作中的表现形式和应用。

2.引导学生通过观察、实践和创作，发现水的自然美，培养学生的审美能力和创新意识。

3.借助水的特性，进行绘画、雕塑等艺术创作，激发学生的想象力和创造力。

4.培养学生热爱自然、保护环境的思想意识，强化人与自然和谐共生的观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.图像识读：通过观察和分析水的不同形态，培养学生的图像识读能力，使学生能够发现和欣赏水的自然美。

2.美术表现：引导学生运用绘画、雕塑等手法表现水的形态和特点，提高学生的美术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的水的艺术作品，培养学生的创新实践能力。

4.审美判断：通过欣赏和分析经典和水相关的艺术作品，提高学生的审美判断能力，培养学生的审美情趣。

5.文化理解：通过了解水在艺术创作中的不同表现形式，使学生能够理解不同文化背景下对水的独特诠释，拓宽文化视野。

教学难点与重点

1.教学重点：

-水的不同形态的认识：教学重点之一是让学生了解和掌握水的固态、液态、气态等不同形态及其特点。

-水的艺术表现手法：引导学生学习并实践水中绘画、水中雕塑等艺术表现手法，掌握水的艺术特性。

-水的艺术创作实践：鼓励学生进行水的艺术创作实践，培养学生的创新意识和审美能力。

2.教学难点：

-水的形态变化的抽象理解：学生可能难以理解水在不同环境下的形态变化，教学中需要借助实例和图像进行辅助说明。

-水中艺术表现手法的掌握：水中绘画和雕塑技巧的学习和掌握对于学生来说较为困难，需要通过详细的示范和分组实践来帮助学生突破。

-艺术创作中的创意实践：如何将水的特性和个人情感融入艺术作品中，创作出有创意的艺术作品，是本节课的难点之一。

教学方法与手段

1.教学方法：

-直观演示法：通过实物展示和示范，让学生直观地了解水的不同形态和艺术表现手法。

-实践操作法：组织学生进行绘画、雕塑等实践操作，亲身体验水的特性和艺术创作过程。

-小组合作法：鼓励学生分组合作，互相交流和借鉴，共同完成艺术创作项目。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备展示水相关的艺术作品和创作过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。

-网络资源：运用教学软件和网络资源，提供更多的学习材料和创作灵感，拓宽学生的视野。

-互动平台：利用互动平台进行课堂讨论和作品展示，促进学生之间的交流和评价。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们将学习湘美版初中美术七年级下册第5课《千姿百态的水》。水是生命之源，它有着多种形态，既有固态的冰、雪，也有液态的水和气态的水蒸气。水在艺术创作中也有着丰富的表现形式。那么，水在艺术作品中是如何被表现的？让我们一起探索一下吧！”

2.自主学习（5分钟）

“请大家打开教材，阅读第5课《千姿百态的水》的内容，了解水的不同形态以及水在艺术创作中的应用。在阅读过程中，请大家思考以下问题：水在自然界中的形态有哪些？水在艺术作品中是如何被表现的？艺术家是如何运用水的特性来表达自己的情感的？”

3.课堂讲解（15分钟）

“通过自主学习，大家对水的不同形态和艺术表现有了初步的了解。现在，我将为大家详细讲解水的形态以及水在艺术创作中的应用。首先，我们来了解一下水的固态、液态和气态。固态的水如冰、雪，它们在艺术作品中常常被用来表现寒冷、静谧的氛围；液态的水如江河湖海，艺术家们通过描绘水的流动、波纹等特征，表现水的生机与活力；气态的水蒸气如云雾，它们在艺术作品中常常被用来表现神秘、梦幻的氛围。”

“接下来，我们来欣赏一些经典的水的艺术作品。在这些作品中，艺术家们是如何运用水的特性来表达自己的情感的呢？请大家仔细观察并思考。”

4.实践操作（15分钟）

“现在，请大家分组进行实践操作。每组选择一种水的形态，运用绘画、雕塑等手法来表现水的特点。在创作过程中，请大家注意观察水的形态变化，尝试捕捉水的美丽瞬间。”

5.课堂展示与评价（5分钟）

“请大家展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。同时，请大家互相评价，互相学习，共同进步。”

6.总结与拓展（5分钟）

“通过本节课的学习，我们了解了水的不同形态以及水在艺术创作中的应用。水是大自然赋予我们的宝贵资源，我们要珍惜和保护。同时，水在艺术作品中的表现形式还有很多，希望大家在课后继续探究，发现更多水的艺术之美。”

“好了，今天我们就学习到这里。下节课我们将继续学习新的内容。同学们，再见！”

教学资源拓展