苏教版一年级上册科学全册教学制作.docx

苏教版小学一年级上册科学全册教学制作

一、教学内容

本学期，我们使用的教材是苏教版小学一年级上册科学全册。本册教材共分为八个章节，具体内容如下：

1.第一章：科学探究；

2.第二章：植物的生长与变化；

3.第三章：动物的生长与变化；

4.第四章：人体的奥秘；

5.第五章：地球与宇宙；

6.第六章：简单的机械；

7.第七章：声音与光；

8.第八章：物质的性质与变化。

二、教学目标

1.培养学生的科学探究能力，使他们能够提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、解释现象、反思与评价；

2.使学生了解植物、动物、人体的基本特征和生长变化规律；

3.帮助学生认识地球与宇宙的基本知识，培养他们的空间观念；

4.让学生掌握简单的机械原理，培养他们的动手能力和创新能力；

5.使学生了解声音与光的基本特性，培养他们的感知能力和创新能力；

6.帮助学生掌握物质的性质与变化规律，培养他们的观察能力和分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：声音的传播、光的折射、植物的生长变化、人体的基本结构与功能；

2.教学重点：科学探究方法、简单的机械原理、物质的性质与变化。

四、教具与学具准备

1.教具：计算机、投影仪、显微镜、植物标本、人体模型、简单机械模型等；

2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水、实验器材等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过观察周围的环境，引导学生发现科学现象，激发他们的好奇心；

2.理论讲解：运用教具和多媒体课件，讲解基本概念和原理；

3.示例演示：教师进行实验演示，展示科学现象，引导学生观察和思考；

4.学生实验：学生分组进行实验，亲身体验科学现象，培养他们的动手能力和创新能力；

5.讨论与交流：学生分享实验心得，教师引导学生进行思考和讨论，帮助他们巩固知识；

6.随堂练习：布置练习题，让学生及时巩固所学知识；

8.作业布置：布置作业，让学生课后巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。例如，在讲解植物的生长与变化时，可以设计如下板书：

植物的生长与变化

种子发芽

幼苗生长

开花结果

植物的适应环境

七、作业设计

1.作业题目：植物的生长与变化

（1）请描述一下你观察到的植物生长过程；

（2）植物为什么要开花结果？

（3）请举例说明植物如何适应环境。

答案：

（1）植物生长过程：种子发芽，长出幼苗，逐渐长大，开花结果；

（2）开花结果是为了传播种子，让植物能够继续生长；

（3）植物适应环境的例子：沙漠中的植物具有节水能力，水生植物具有浮力。

2.作业题目：人体的奥秘

（1）请描述一下你了解的人体结构；

（2）人体是如何进行呼吸的？

（3）请解释一下人体是如何感知外界的。

答案：

（1）人体结构：人体由头部、颈部、躯干、四肢等组成；

（2）呼吸是通过肺部进行的，吸入氧气，呼出二氧化碳；

（3）人体感知外界是通过五官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）来实现的。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生对植物的生长与变化有了更深入的了解，通过观察和实验，他们能够描述植物的生长过程，解释开花结果的意义，以及举例说明植物如何适应环境。在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，让他们亲身体验科学的魅力。同时，我也提醒他们在课后巩固所学知识，通过作业来加深对植物生长与变化的理解。

拓展延伸：

学生可以进一步探究其他植物的生长与变化，如不同种类的植物在生长过程中的异同；他们还可以尝试自己种植植物，观察并记录其生长过程，从而更好地理解植物的生长与变化。学生还可以探索其他科学领域，如动物的生长与变化、人体的奥秘等，以培养他们的科学素养和创新能力。

重点和难点解析

一、教学难点：声音的传播、光的折射、植物的生长变化、人体的基本结构与功能

1.声音的传播：声音的传播是教学中的一个难点，因为它是无形的，学生难以直观地感知。为了帮助学生理解声音的传播，可以设计一些实验，如振动实验、隔墙传声实验等，让学生通过亲身体验来感知声音的传播过程。

2.光的折射：光的折射是光学中的一个基本概念，但对学生来说可能较为抽象。可以通过实验，如水中物体看起来更深、放大镜观察等，让学生直观地了解光的折射现象。

3.植物的生长变化：植物的生长变化是学生容易理解的，但难点在于让学生深入了解其生长过程和机制。可以结合实验和观察，让学生种植植物，记录其生长过程，从而更好地理解植物的生长变化。

4.人体的基本结构与功能：人体是一个复杂的系统，其结构和功能对学生来说可能较为抽象。可以通过解剖模型、图解、视频等方式，帮助学生直观地了解人体结构和功能。

二、教学重点：科学探究方法、简单的机械原理、物质的性质与变化

1.科学探究方法：科学探究是科学学习的核心，学生需要掌握提出问题、作出假设、设计实验、收集