语文四年级下册永生的眼睛公开课一等奖课件省赛课获奖课件.pptx

;资料一;资料二;

;捐赠、突如其来、

不假思考、栩栩如生、

热泪盈眶、与世长辞、

重见天日、夺眶而出、;请你按照次序自由读课文，思考：

１、父亲是如何教育作者琳达和女儿温迪的？

２、琳达和温迪对捐献器官有了如何的见解和做法？为什么？

３、课文为什么以“永生的眼睛”为题？

４、边读边画出有关的词句，并在旁边做简朴的批注。;一种人所能予以别人的最贵重的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于别人恢复健康，我们的死就是故意义的。;如果一种盲童能在我们的协助下重见光明，并像温迪同样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！

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没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织订立了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”

;失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：

“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……”

我的金发的温迪手中的画笔仍旧不辍地挥舞着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光辉。;如果我们死后的身体能有助于别人恢复健康，我们的死就是故意义的。