【课件】分子和原子课件+---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

1.通过对道尔顿和阿伏伽德罗等有关物质构成的研究史实和现代技术对物质构成的研究成果的探究，初步形成物质结构的微观视角，知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2.以分子为例，通过实验探究活动和建构模型，知道分子的性质，能用微粒的观点解释生产生活中常见的现象。

3.通过品红扩散实验、分子运动现象的实验，学会基于证据作出推理，得出结论。尤其是基于宏观现象推理出微观粒子具有的性质，培养想象能力、抽象思维能力和分析推理能力。

;金秋时节，校园里的桂花盛开，

形成一道独特的风景。如此令

人陶醉的花香，我们是怎么闻

到的呢？;蔗糖溶解;任务一：寻微探质探究物质是由什么构成的;活动1品红在水中的扩散;活动1品红在水中的扩散;【你的猜想】物质是由什么构成的？

;原子-分子学说的建立;跟着显微镜

走进物质的微观世界;1nm=10-9m;;这是中国科学家用101个铁原子排列出的世界上最小的“原子”二字。

;常见物质的微观构成

;常见物质的微观构成

;常见物质的微观构成

;任务二：构建模型探究微观粒子的性质

;1.分子的质量和体积都很小;2.分子在不断的运动;活动2验证分子的运动现象;（3）另取小烧杯B,加入5ml浓氨水。

用一个大烧杯罩住A和B.观察几分钟，

有什么现象发生。

;实验反思;做菜的时候，有着浓浓的香味，

从微观角度如何解释？;学以致用;学以致用;活动3：如何证明分子间有间隔;液体分子间的间隔;固体分子间的间隔;不同状态下分子的间隔;学以致用;学以致用;6000L的氧气能加压贮存在40L的钢瓶中

;加热碘管，碘管中充分了紫色的蒸气

;水有哪些形态？水由液态变成气态时发生了什么变化？何从微观角度认识这个问题？

;任务三：宏微联系解释生活中的现象

;从微观角度说说分离液态空气法制取氧气的变化过程;学以致用;4.分子不同，性质不同;1.下列生活中常见的现象用微观粒子特性解释错误的是（）

A.蔗糖放入水中很快溶解——分子在不断运动

B.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小

C.晴天晾晒衣服比阴天更易干——温度升高，分子运动速率加快

D.温度计中的水银受热体积膨胀——温度升高，分子变大

;2.注射器中密封有一定体积的空气，用力推注射器活塞，空气体积减少了。这是因为注射器内气体分子（）

A.体积减小B.数目减少

C.质量减小D.间隔减小

;4.我国科学家自主研制的“冰刻机”为国产芯片的发展带来希望。冰刻机中的水蒸气在-130℃凝结成无定形冰膜，该冰膜能对芯片实现精细的三维微雕。下列从微观角度对水蒸气形成“冰膜”的分析合理的是（）

A.水分子不再运动B.水分子间隔变小

C.水分子体积变小D.水分子发生了分解

;5.下列事实的微观解释正确的是（）

A.1个氢分子的质量约为3.3×10-27kg——分子的质量很小

B.酒香不怕巷子深——分子在不断运动

C.湿衣服晾在阳光下干得快——分子间隔变小

D.水蒸发变成水蒸气——分子本身发生改变;1.分子和原子都是构成物质的微粒;;②原子先构成分子，分子构成物质;物质;能力提升：微观看世界;在发生变化的时候，分子和原子会发生怎样的变化？;活动4分子、原子概念提出的化学史实;任务五：分子、原子概念的探究

;1.发生物理变化时;2.发生化学变化时;对于分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子;微观示意图;任务六构建分子模型;能力提升：微观看世界;根据化学反应的微观示意图,你可以获得的信息有哪些?

;任务七分子、原子和区别和联系;课堂小结;1.图中“”表示氧原子,“”表示碳原子。下列选项中保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 ();C;3.如图是气体的微观示意图,图中“”和“”表示不同的原子,其中表示纯净物的是 ();4.原子与分子的本质区别是 ()

A.质量和体积的大小

B.间隔的远近

C.分子能构成物质,而原子只能构成分子

D.在化学反应中是否可以再分;5.科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状完全相同。下列有关说法正确的是 ()

A.雪融化时,水分子体积变大

B.形成雪花的过程中,水分子由运动变为静止

C.一片雪花由多个水分子构成

D.不同雪花中,水分子的化学性质不同