2024-2025年历史必修试卷第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变(带答案).docx

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

基础夯实练

进阶训练第一层

知识点一

人口迁移与物种交换

1.1493年，哥伦布开始第二次航行，在国王的建议下，他带着20名农民和稻、麦等种子以及葡萄藤、甘蔗苗到达新大陆，同时将新大陆的玉米、花生、橡胶种子等运回旧大陆。材料旨在说明哥伦布的远航()

A．引发了“价格革命”B．促进了物种的交流

C．开拓殖民地D．目的在于掠夺财富

2．据学者研究，17世纪以来，原产自南美洲的金鸡纳的抗疟作用被欧洲人发现后，引发了欧洲各国对金鸡纳的竞相争夺，造成南美地区金鸡纳树皮的日益稀缺以及森林的严重破坏。这一观点()

A．辩证地分析了全球联系加强的影响

B．从生态环境角度看待欧洲海外扩张

C．忽视了金鸡纳的重要医学价值

D．看到了物种交换带来的局限性

3．[2023·辽宁丹东高三二模]16世纪被迫移民的奴隶约有30万，17世纪约有190万，18世纪则有近700万；最近研究估算，到1800年约有850万白人生活于美洲大陆。由此可知()

A．世界人口格局发生改变

B．非洲丧失了大量人口

C．迁往美洲的都是自由民

D．白人是移民潮的主体

知识点二

商品的世界性流动

4.1586年，西班牙驻菲律宾总督在写给菲利普二世的信中写道：“如果西班牙放弃了墨西哥与菲律宾之间的贸易(马尼拉大帆船贸易)，那么中国的信徒，据我们现有的对他们的了解，他们将不再信仰基督，回头崇拜之前的偶像。”这表明马尼拉大帆船贸易()

A．促进了商品的世界性流动

B．将中国卷入到资本主义世界市场

C．促进了西班牙的传教活动

D．根本意图在于改变中国人的信仰

5．随着新航路的开辟，中国的瓷器大量销往欧洲地区。中国的瓷器主要是中国的文化和审美，后来出现了不少欧洲定制瓷器，景德镇等瓷器著名产区往往根据欧洲人的需要，烧制花色和形状，制作出他们喜爱的陶瓷。这反映出当时()

A．欧洲人生活质量很高

B．官窑瓷器精美受欢迎

C．瓷器是中国外销量最高的产品

D．新航路开辟推动欧美市场个性化需求

知识点三

早期殖民扩张

6.据估计，1492～1542年间有1500万印第安人惨遭杀戮，古巴岛原有的30万土著居民所剩无几，海地岛的25万居民只剩下500人。这主要是因为()

A.哥伦布发现了美洲新大陆

B．贩卖黑人奴隶贸易的兴起

C．美国高举起“大棒政策”

D．欧洲殖民者疯狂殖民扩张

7．霍布斯鲍姆认为，西方的征服活动在当时(19世纪70年代中期以前)殖民地产生的最明显结果是“失去整个……旧世界，而未产生一个新世界”。这说明西方的征服活动()

A．瓦解了殖民地封建的剥削关系

B．给当地人民再度套上了枷锁

C．无法为殖民地创造新生的契机

D．给殖民地社会造成人才断层

8．欧洲殖民者将奴隶运到美洲时，奴隶的死亡率达到装运数的1/3，有时甚至达到一半，而运输奴隶航行一次的纯收入经常能达到投资的10倍以上。材料反映了()

A．欧洲资本原始积累充满罪恶

B．奴隶贸易损失太大得不偿失

C．黑人奴隶的人权得到了保障

D．黑人奴隶自愿前往美洲劳动

能力提升练

进阶训练第二层

1．[2023·云南曲靖高一阶段考]新航路开辟以后，世界许多地区的植物种子被带回欧洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，最终成为殖民地人民的重要食材。这说明新航路的开辟()

A．有利于世界各地文明的交流与融合

B．未给殖民地造成任何的打击和破坏

C．带来的物种交流对生态环境产生了一定影响

D．促进新旧大陆经济互补而共同发展

2．[2023·山西吕梁高一统考]美国学者杰里·本特利在《新全球史》中写道：“1500～1800年，美洲的玉米、花生、烟草等在非洲、亚洲和欧洲等地生根发芽。与此同时，大量非洲的奴隶被运往美洲。”这一记述表明()

A．世界市场已经基本形成

B．美洲成为世界贸易的新中心

C．国际分工体系日益优化

D．人类社会进入了大变革时代

3．[2023·河南南阳高一联考]17世纪初，北美弗吉尼亚等地的英国移民向英王报告：“若要抵御印第安人的进攻，就必须保证粮草，小麦是我们赖以生存的谷物，必须将其栽活。”到18世纪，北美已经有西西里岛、蛋壳、红、白等几种小麦。据此推知，物种的洲际传播()

A．改变了土著的饮食习惯

B．便利了西方的殖民活动

C．体现了殖民扩张的手段

D．促进了殖民地的近代化

4．[2023·辽宁葫芦岛高一联考]经印第安人驯化的马铃薯在传入英国之初，被人们视为低贱的食物，很长一段时间遭到排斥。对于要不要吃马铃薯，英国社会曾展开大辩论，直到1660年，英国皇家学会肯定了马铃薯作为粮食的价值。对此理解最准确的是()

A．食物物种蕴含强烈文化意象

B．殖民