人教版（新起点）四上Unit 3 Transportation Period 3 What do they want to do on Saturday第三课时大单元整体教学设计.docx

Unit3Transportation单元整体教学设计

单元课题

四年级上册Unit3

教材页码

22-31

单元主题

意义

本单元主题为Transportation(交通方式）。本单元的功能话题是谈论上学的交通方式，这是一个贴近学生校园生活的话题，内容有趣不陌生，能够吸引学生的兴趣，也是日常对话的话题之一。在相互谈论上学或去某地的交通方式中，操练本单元的功能句型和词汇，培养学生灵活运用所学语言的能力。借助图片读懂某些特殊交通方式的基本信息,并完成关于交通工具的思维导图的小制作。同时了解部分交通工具的使用规则，懂得12岁之前不能在公路上骑自行车等交通安全规则.

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自人教版（新起点）第三个单元，本单元的话题是Transportation.单元本单元的主情境图为上学路上,大街上呈现一派忙碌的景象，同学们相互询问使用什么交通工具上学。呈现了重点句型:Howdoyouusually…?及答句:Iusually…onfoot/bybus/...本单元还设置了字母组合ar在单词中的发音规律的环节，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：谈论，交流。

话题：交通方式。

语言知识：

1B

Unit3Toys

plane,train,car.

3.横向知识关联：

在一年级下册，学生已经学过一些关于交通工具的词汇，能够用简单的句子讨论有关的内容。因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导，使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用，提高思维和表达的能力。

4.单元探究设计：

第

第3单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Period3WhatdotheywanttodoonSaturday?Period2Howdoyougotoschool?Period6Howdotheygotoschool?Period5

Period3

WhatdotheywanttodoonSaturday?

Period2

Howdoyougotoschool?

Period6

Howdotheygotoschool?

Period5

Icanreadandwrite.

Period4

Icanspell

Period1

Iusuallygotoschoolbybike.

授课内容能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

授课

内容

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StorytimeLet’scheck.

Storytime

Let’scheck.

Funtime.

Let’sspell.

Lesson3

Lesson2

Lesson1

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机器人很好奇学生们都是如何上学的，他今天就这个问题进行了调查。Joe和Yaoyao都喜欢

机器人很好奇学生们都是如何上学的，他今天就这个问题进行了调查。

Joe和Yaoyao都喜欢在周末做一些有意义的事情。让我们一起看看这个周六他们要去做什么吧！然后我们写一写有关自己的海报。

同学们，你会这些单词吗？你知道字母组合ar在这些单词中的发音吗?

瞧！MissWu来了，她要来考考你，看你能不能完成这些题目呢？你还知道其他什么特殊的交通工具吗？现在MissWu就来给大家讲一讲。

同学们，我们家离学校有远有近，大家都是怎么来上学的呢？让我们一起来谈一谈吧！

Andy，和Sue在地铁口遇到了，他们互相询问了对方通常