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幼儿园科学活动《动物睡觉》中班教案反思

教材分析

动物是幼儿的好伙伴，喜爱动物是幼儿的天性。中班幼儿对动物有剧烈的兴趣，喜爱亲近它们，喜爱仿照它们的声音、动作，对动物的观看更细致、探究欲望更深厚。

《动物睡觉》这节活动，恰好能满意中班幼儿的奇怪心和求知欲。我们选取了一些幼儿熟识的动物作为探究对象，比方说小狗、兔子、长颈鹿等;并将这节科学活动搬到地垫上，教师与幼儿席地而坐，争论时其乐融融，嬉戏时大胆表现，就这样边聊边玩边习得。通过“连环激趣”，即先玩“猜影子”嬉戏，让幼儿积极观看图片，激活其思维，经过教师生动的语言调动，激发幼儿求知欲;进而，看视频、图片演示，了解动物睡觉方式，帮忙幼儿将已知阅历梳理提升，满意其求知欲;接着玩仿照嬉戏，用动作表现动物不同的睡觉方式，满意其表现欲，也是对教学效果很好的检验。我们从幼儿自己的睡姿导入活动，从最熟识常见的动物入手，严密贴合幼儿生活，由常见的趴姿站姿特别睡姿抱姿，由近至远，由浅入深，由易到难，在已知阅历得到提升的同时，拓展多角度新阅历，整个活动变得因“序”而明。活动重视幼儿的“亲历体验”，让幼儿在仿照扮演中验证和体验。

活动目标

1.了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性。

2.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

3.感受动物睡觉方式的奇怪好玩，对动物睡觉方式感兴趣。

4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

5.体验解决问题的成就感。

活动预备

物质预备：课件、地垫

学问预备：对常见动物的名称和生活习性有初步的学问阅历

活动建议

1.观看小朋友睡觉的“美图秀”，引出活动内容。提问：小朋友们在做什么事情?

教师：小朋友们的睡觉姿态都很对，小动物们也有自己的睡觉姿态呢。

2.利用图片、视频、仿照等多种形式，了解动物不同的睡觉方式及相关生活习性。

(1)通过“猜影子”的方式播放课件，观看发觉采纳“趴姿”、“站姿”睡觉的动物。

提问：都有哪些动物在睡觉?它是怎样睡觉的?我们来学一学。小动物为什么这样睡觉?

小结：小动物有的趴着睡，有的站着睡，都为了爱护自己，遇到危急能够快速逃开。

(2)出示图片，了解动物特别的睡觉方式，感受其奇怪好玩。提问：这些动物是怎样睡觉的?我们来学一学。

小动物为什么这样睡觉?

小结：动物睡觉的方式有许多，有的倒挂睡，有的睁着眼睛睡，有的睁一只闭一只眼睛睡，有的蜷缩成一团，有的抱在一起，真是太好玩了!

(3)观看视频，拓展新阅历。

与幼儿一起观看动物睡觉的视频，了解其他动物独特的睡觉方式。

小结：动物的世界里有很多神秘，每一种动物有自己独特的睡觉方式，大家可以回家再查一查、找一找、问一问，看看还会有什么新发觉。

3.玩仿照嬉戏，用动作表现动物不同的睡觉方式。提出嬉戏要求：听准教师指令并快速正确的做动作。

播放音乐，幼儿听教师指令做仿照动作。教师通过鼓舞和相互学习的方式鼓励幼儿大胆用动作表现动物的睡觉方式。

教学反思：

本次活动中，我通过利用幼儿喜爱的动物形象小猫咪，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有心情颜色的形象，如得意的小狗、聪慧的小刺猬等，以引起幼儿对活动进展探究的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的熟悉，使其发挥传统教育手段不行替代的功能，使幼儿的理解和熟悉更透彻。通过仿照小动物睡觉的姿态，使幼儿不知不觉把握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

幼儿园科学活动《动物睡觉》中班教案反思这篇文章共4367字。