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幼儿园社会活动《神奇的二维码》大班教案
在活动中引导幼儿熟悉二维码,知道如何扫描二维码,能够知道二维码的作用及给我们日常生活带来的便利,知道不随便扫描二维码,有初步的信息安全意识。
设计意图
二维码,一种新兴的信息技术,在悄无声息中已经深入到我们生活的方方面面。公交车站站牌广告上、点菜牌上、超市里、食品包装上二维码的用途越来越广泛。我们的孩子,也时常拿起手机扫一扫看看里面有什么。二维码给我们生活带来便捷的同时也让不法分子趁机而入,一旦扫描带有病毒的二维码,我们的手机就会自动发短信被盗取话费,或通讯录泄露,手机绑定的银行卡、支付宝资金被窃取等一系列危害。因此,设计科学活动《奇妙的二维码》,让孩子们了解二维码的正确用途及使用方法。
活动目标
1.熟悉二维码,知道如何扫描二维码。
2.能够知道二维码的作用及给我们日常生活带来的便利。
3.知道不随便扫描二维码,有初步的信息安全意识。
重点难点
重点:知道如何扫描使用二维码。
难点:能够知道二维码的作用及初步的信息安全意识。
活动预备
1.物质预备:带有扫描二维码功能相关软件的智能手机若干部,若干个二维码图标(与幼儿人数相当,种类尽量多),若干个带有二维码的实物,多媒体投影仪,PPT。
2.阅历预备:看过二维码或看过家长扫二维码的经受。
活动过程
一、了解熟悉二维码
(一)熟悉二维码
1.出示二维码图标。
提问:你们熟悉它吗?他的名字叫什么?你能用自己的话来描述它的样子吗?你们在哪些地方见过这样的图标?
2.图上的二维码是什么样子的?
3.小结:二维码代替了传统的网站网址,将大量的信息浓缩在一张黑白相间的小图标中,用带有摄像扫描功能的智能手机扫描即能识别并查看其信息,简洁快捷,传播便利。
(二)熟悉不同的二维码
1.珍宝们,你还见过哪些不同的二维码?
2.教师这里也有不同的二维码,我们一起去看一看吧!
(1)堆叠式(行排式)二维码
(2)矩阵式二维码
(3)彩色二维码
3.教师小结:原来除了我们常见的二维码,还有不同类型的二维码,有彩色的,有不同外形的,二维码的世界真奇妙!
二、共享扫描二维码的方法
1.介绍能进展二维码扫描的软件。
师:一个黑白方块的二维码,我们怎样才能知道这个二维码所包含的信息呢?
你知道哪些软件可以扫描二位码?
2.指名幼儿尝试完整有步骤地操作扫描二维码,并查看其信息
(假如有幼儿操作不当,让别的小朋友找出错误并示范订正。)
3.幼儿分组操作扫描二维码。
小结:多么奇妙的二维码啊,用手机就这么简洁的一扫,二维码所包含的信息就出来了,这么奇妙的二维码给我们的生活带来了哪些便利呢?
三、体验二维码给我们带来的便捷
1.争论:我们可以通过二维码来做哪些事?
商家可以将新品信息制作出二维码张贴出来,我们通过扫描就能了解商家又有哪些新产品了。
商家可以将信息制作出二维码张贴出来,我们通过扫描二维码可以给商家付钱。
日常生活中,我们可以通过扫描二维码加好友来进展谈天。
我们可以扫描二维码下载app软件。
2.幼儿人手一个二维码,一部智能手机,体验二维码给我们生活带来的便利,感受二维码的奇妙。
(教师个别指导发觉问题准时处理,引导幼儿查看信息。)
3.幼儿共享刚刚自己通过扫二维码看到的信息。
师:你刚刚扫出了什么?纸上的二维码包含了什么信息?给我们生活带来了什么好处?
小结:多么奇妙的二维码啊,用手机就这么简洁的扫一扫,二维码所包含的信息就出来了,我们可以加好友、转账、知道商家信息、查东西的真伪、抢红包等等。奇妙的二维码给我们的生活带来了这么多的便利,那么是不是只要是有二维码我们都可以扫一扫呢?为什么?
四、爱护个人信息,不随便扫描二维码
1.播放PPT显示二维码陷阱图片。
师:图片的上发生了什么?为什么?
2.争论:随便扫描带了病毒的二维码会给我们带来哪些危害?(观看视频)
手机中毒,自动乱发短信,让我们的话费流失。
让我们手机上的通讯录泄露,不法分子用自己的名义给亲戚朋友打电话行骗。
不法分子盗取我们手机绑定的银行卡、支
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