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幼儿园社会活动《神奇的二维码》大班教案

在活动中引导幼儿熟悉二维码，知道如何扫描二维码，能够知道二维码的作用及给我们日常生活带来的便利，知道不随便扫描二维码，有初步的信息安全意识。

设计意图

二维码，一种新兴的信息技术，在悄无声息中已经深入到我们生活的方方面面。公交车站站牌广告上、点菜牌上、超市里、食品包装上二维码的用途越来越广泛。我们的孩子，也时常拿起手机扫一扫看看里面有什么。二维码给我们生活带来便捷的同时也让不法分子趁机而入，一旦扫描带有病毒的二维码，我们的手机就会自动发短信被盗取话费，或通讯录泄露，手机绑定的银行卡、支付宝资金被窃取等一系列危害。因此，设计科学活动《奇妙的二维码》，让孩子们了解二维码的正确用途及使用方法。

活动目标

1.熟悉二维码，知道如何扫描二维码。

2.能够知道二维码的作用及给我们日常生活带来的便利。

3.知道不随便扫描二维码，有初步的信息安全意识。

重点难点

重点：知道如何扫描使用二维码。

难点：能够知道二维码的作用及初步的信息安全意识。

活动预备

1.物质预备：带有扫描二维码功能相关软件的智能手机若干部，若干个二维码图标(与幼儿人数相当，种类尽量多)，若干个带有二维码的实物，多媒体投影仪，PPT。

2.阅历预备：看过二维码或看过家长扫二维码的经受。

活动过程

一、了解熟悉二维码

(一)熟悉二维码

1.出示二维码图标。

提问：你们熟悉它吗?他的名字叫什么?你能用自己的话来描述它的样子吗?你们在哪些地方见过这样的图标?

2.图上的二维码是什么样子的?

3.小结：二维码代替了传统的网站网址，将大量的信息浓缩在一张黑白相间的小图标中，用带有摄像扫描功能的智能手机扫描即能识别并查看其信息，简洁快捷，传播便利。

(二)熟悉不同的二维码

1.珍宝们，你还见过哪些不同的二维码?

2.教师这里也有不同的二维码，我们一起去看一看吧!

(1)堆叠式(行排式)二维码

(2)矩阵式二维码

(3)彩色二维码

3.教师小结：原来除了我们常见的二维码，还有不同类型的二维码，有彩色的，有不同外形的，二维码的世界真奇妙!

二、共享扫描二维码的方法

1.介绍能进展二维码扫描的软件。

师：一个黑白方块的二维码，我们怎样才能知道这个二维码所包含的信息呢?

你知道哪些软件可以扫描二位码?

2.指名幼儿尝试完整有步骤地操作扫描二维码，并查看其信息

(假如有幼儿操作不当，让别的小朋友找出错误并示范订正。)

3.幼儿分组操作扫描二维码。

小结：多么奇妙的二维码啊，用手机就这么简洁的一扫，二维码所包含的信息就出来了，这么奇妙的二维码给我们的生活带来了哪些便利呢?

三、体验二维码给我们带来的便捷

1.争论：我们可以通过二维码来做哪些事?

商家可以将新品信息制作出二维码张贴出来，我们通过扫描就能了解商家又有哪些新产品了。

商家可以将信息制作出二维码张贴出来，我们通过扫描二维码可以给商家付钱。

日常生活中，我们可以通过扫描二维码加好友来进展谈天。

我们可以扫描二维码下载app软件。

2.幼儿人手一个二维码，一部智能手机，体验二维码给我们生活带来的便利，感受二维码的奇妙。

(教师个别指导发觉问题准时处理，引导幼儿查看信息。)

3.幼儿共享刚刚自己通过扫二维码看到的信息。

师：你刚刚扫出了什么?纸上的二维码包含了什么信息?给我们生活带来了什么好处?

小结：多么奇妙的二维码啊，用手机就这么简洁的扫一扫，二维码所包含的信息就出来了，我们可以加好友、转账、知道商家信息、查东西的真伪、抢红包等等。奇妙的二维码给我们的生活带来了这么多的便利，那么是不是只要是有二维码我们都可以扫一扫呢?为什么?

四、爱护个人信息，不随便扫描二维码

1.播放PPT显示二维码陷阱图片。

师：图片的上发生了什么?为什么?

2.争论：随便扫描带了病毒的二维码会给我们带来哪些危害?(观看视频)

手机中毒，自动乱发短信，让我们的话费流失。

让我们手机上的通讯录泄露，不法分子用自己的名义给亲戚朋友打电话行骗。

不法分子盗取我们手机绑定的银行卡、支