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幼儿园社会冬天教案

幼儿园社会冬天教案1

活动目标

了解我国不同地方的冬季温度、景象各不一样。

情愿画出自己最喜爱的冬天景象。

活动预备

环境预备：

待布置的主题墙区域。

课件预备：

“冬天各不同”组图。

材料预备：

画笔、画纸。

活动过程

组织谈话，鼓舞幼儿自由叙述自己所在城市冬季的特点。

——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不一样。

——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

——和我们城市的冬天比，哪里比拟冷呢？

小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差异特别大。有的地方冬天温度特殊低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天照旧暖和，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

发放绘画材料，鼓舞幼儿绘画自己最喜爱的冬天景象。

——这么多城市的冬天，你最喜爱哪个呢？为什么?

——你最盼望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜爱的冬天画出来吧。

组织幼儿共享绘画作品，并鼓舞幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。

1.组织幼儿共享作品，叙述自己最喜爱的冬天。

——你画的是哪里的冬天？是详细的某个地方还是许多地方的结合？

——和大家说说你最喜爱的冬天吧。

2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜爱的冬天”。

活动延长

家园共育

家长可以带着幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园社会冬天教案2

活动目标：

1、了解动物不同于人类的过冬方式，理解动物的生活习性与季节的关系。

2、通过嬉戏仿照动物的不同过冬方式。

活动预备：

活动室设置供幼儿隐藏的空间，一名幼儿扮演情景中的角色，活动材料第三册27——28页。

活动过程：

一、冬天你会怎样过

严寒的冬天来了，小朋友为了让自己不会那么冷，你会怎么样去过冬呢?(让幼儿自由说说自己的过冬方法)

小结：小朋友们真会想办法，严寒的冬天我们可以穿上厚厚的衣服、裤子、鞋子和袜子，戴上帽子、手套、围巾等。还可以呆在家里用空调、炉火、取温器取暖。还可以通过做各种运动来增加热量，增加反抗力。从而使自己更不会那么冷。那小动物们是怎么来过冬的呢?

二、动物过冬

1、冬天快要来了，天气冷起来了。森林里的动物要预备过冬。你知道动物们是怎样过冬的吗?(教师叙述与提问时，要有一种马上面临天寒地冻境遇的紧迫感)

幼儿自由猜猜各种小动物过冬的方法。

2、依据幼儿的答复，引导幼儿观看相应的幼儿活动材料。

大雁和小燕子飞到南方去过冬，那里天气温和，有各种各样的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼长出很厚很密的毛，好象穿上了温和的外套。蛇和青蛙钻进地洞里，熊躲进数洞里。雪下不着，风吹不着，它们舒舒适服睡大觉。蚂蚁、田鼠知道冬天要下雪，会找不着吃的东西，就早早地把食物搬进洞里。这样，冬天它们就可以不到外面去找吃的了。

3、我们到森林里去，问问动物们有没有做好过冬的预备，好吗?动物们确定会很快乐地告知我们，它们是怎样过冬的。

4、教师出示小动物的头饰“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，让幼儿分别说说它们的过冬方法。

三、访问动物。

1、每个幼儿扮演一种动物，隐藏蜷缩在活动室的一个角落。

2、教师或一名幼儿扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住者谁呀?”幼儿答复：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飞到南方去。”等等。

3、师幼一起评价，看看谁能学会所扮演的”角色的口吻说得既详细又清楚。

4、幼儿假如兴趣浓，可再次嬉戏。

四、嬉戏“小动物过冬了”

教师做冬爷爷，说道“冬天来了”，小朋友们扮演小动物用自己的方法去过冬，比方：大雁飞起来、蛇蜷缩在洞里、兔子穿上衣服躲起来等。

幼儿园社会冬天教案3

活动目标

1、了解雪的特征，感受雪景的美。

2、理解故事内