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幼儿园活动教案含反思160篇

师幼互动

教育反思

1、引导幼儿争论自己家在什么地方？四周有什么？

2、引导幼儿争论可以用什么方式表现自己的家和四周的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。

4、引导幼儿相互参观同伴的作品。

1、大局部小朋友的家都住在方庄或四周，对这里的环境也比拟了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。

2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的特别多。

3、幼儿自选活动区进展活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小朋友进展合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。

4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进展了确定。幼儿能从同伴的作品中找出缺乏之处，并纷纷表示要在明天连续这个活动。

1、幼儿在活动中积极性很高，都踊跃地说出自己对小区环境的了解。在语言表达上有了很大的提高，比以前完整多了，这可能是由于比拟熟识的原因。在活动中，有大约1/2的孩子选择参与了这个活动，孩子们说的方法比拟多，但赴诸于活动时就比拟简洁了。幼儿在活动中有了合作的意识，但仿照性还是较强，有的孩子一观察别人的活动也会放下自己

2、手里的活动去参加别人的活动。应在后面的活动中对幼儿提出相应的要求。

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活动二：送给爸爸、妈妈的礼物

活动目标：

1.引导幼儿体会家长工作的辛苦，知道爱自己的爸爸妈妈。

2.引导幼儿利用多种材料进展有目的的制作。。

活动形式：幼儿自愿参与美工区活动

活动预备：各种美工制作工具、各种废旧材料、各种纸张、彩笔等。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、引导幼儿争论父母的辛苦之处。

2、引导幼儿争论想给自己的爸爸、妈妈制作什么礼物。幼儿制作过程中，进展个别指导。

3、引导幼儿相互参观同伴的作品。

1、孩子们在争论时都表示自己的爸爸、妈妈特别好，特别爱自己。但只有一局部幼儿能说出爸爸、妈妈怎样辛苦，对父母的工作也比拟了解。

2、有的幼儿说戏爸爸、妈妈画一张画。有的说爸爸喜爱手套，想给爸爸做一双手套。很多幼儿都知道自己的父母喜爱什么。

3、有的幼儿制作了小花送给爸爸妈妈，有的制作了小衣服，还有的制作了手套等。幼儿在制作中能相互帮忙，共同想方法克制困难。

4、将幼儿作品展现到作品袋中，幼儿在过渡环节可以相互观赏，或给自己的爸爸妈妈看。

有的幼儿对父母的工作并不太了解，通过这次活动，使幼儿知道了爸爸、妈妈的辛苦。在制作的过程中，幼儿比拟了解父母的爱好，知道做些什么送给爸爸妈妈。在制作工程中比拟有主见，自主的完成自己的作品。而且孩子们了解爸爸妈妈兴趣的不同，说明幼儿观看到了家长较微小的特点。

活动三：我也很能干

活动目标：

1、引导幼儿体会家长工作的辛苦。

2、知道为自己的爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

活动形式：幼儿自愿参与美工区活动

活动预备：各种美工制作工具、各种纸张、彩笔等。

设计意图

师幼互动

教育反思

1、引导幼儿争论自己带的照片上，在做些什么？

2、引导幼儿争论自己在家里或幼儿园中还会做什么事？

3、引导幼儿将自己会做的事用多种方式表现出来。

4、引导幼儿相互参观同伴的作品。

1、幼儿纷纷将自己带来的照片介绍给大家，幼儿的兴趣很高，介绍自己时，声音很大，语言也很完整。当其他幼儿看到小朋友在家里劳动的相片时，纷纷表示自己回家也要帮爸爸、妈妈做事。

2、大局部幼儿特别积极踊跃的发言，她们有的说自己会扫地、会擦桌子、会洗碗、会自己穿衣服……也有的幼儿说他们在家里自己画画，不影响爸爸、妈妈；自己睡觉，不缠着妈妈等。说话时孩子们特别兴奋。

3、有的幼儿说要回家去照成相片，还有人说要画下来。在绘画的过程中，幼儿说得特别好，可绘画的技巧尚有待提高，表现形式也有些单一。