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幼儿园植树节活动教案

幼儿园植树节活动教案

幼儿园植树节活动教案一

教案主题：留住小鸟

一、活动目标：1.能观赏和理解儿歌《留住小鸟》。2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3.了解爱护树木的途径、疼惜树木。

二、活动预备：1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

三、活动过程：（一）观赏和理解儿歌《留住小鸟》。1、教师朗读儿歌《留住小鸟》。2、争论：小猫和小狗用什么方法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么方法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜爱树?3.教师：你喜爱树吗?你为什么喜爱树?你喜爱什么树?

（二）共享和争论植树节的资料1、教师请幼儿展现和共享自己搜集的树的资料或图片。2、教师请幼儿争论树的作用、好处。3、教师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。4、教师请幼儿争论爱护树木的方法。

（三）以植树为主题分组绘画。1、教师请一组幼儿把争论的爱护树木的方法用绘画的形式表现出来。2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

四、延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。

幼儿园植树节活动教案二

教案主题：树木的作用

一、学习目标：

1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。

2、教育幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境爱护的意识和良好的行为习惯。

二、学习预备：图片七幅

三、学习过程：（一）导入：教师出示图片，幼儿分组观看争论。1、教师提出看图要求：图片上有什么?并能用完整的话叙述。2、幼儿分组观看，自由争论。

（二）绽开：1、教师引导启发幼儿叙述意图2、幼儿分组争论七幅图片：图一：早上人们熬炼身体，树能使空气清爽。图二：夏天，人们可以坐在树荫下乘凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以供应给我们粮食。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以汲取工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成很多家具和生活用品。

三、组织幼儿相互沟通并争论。1、树木给人类带来哪些好处?除图片外还有什么作用?2、教师小结：树木能给我们带来这么多的好处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个爱护环境的小卫士。

四、延长活动：组织幼儿生活中充当“环保宣传员”，向四周的人们宣传爱惜树木，爱护环境的学问。

三、小班幼儿园植树节活动教案三

教案主题：我喜爱的树

一、学习目标：1、通过对园内各种树木的观看、探究、发觉和了解，使幼儿产生爱护树的欲望，说出为何喜爱它。2、学会主动关怀照看小树或大树。

二、学习预备：1、活动前对园内树木进展观看，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。

三、学习过程：1、在观看了解园内不同树种的状况下，开展自由争论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问：用幼儿已有的阅历描述不同树的形状特征，你喜爱什么树，它是什么样子?

2、通过教师的提问和争论再次带幼儿去室外观看，引导幼儿认真观看，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、外形、颜色等。争论提问：你喜爱哪些树?为什么喜爱?你如何对待它?

3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜爱的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4、观看记录：用不同方式记录所观看到的树种（依据树叶的不同外形、高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。

5、让幼儿说出树的种类，教师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6、把自己喜爱的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

7、总结共享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。