九年级化学用微粒的观点看物质公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptVIP

第三章物质构成奥秘;第一节用微粒观点看物质;一、物质是由什么构成呢？;问题与讨论;沈琦雯妈妈较好学，一天她在厨房一边看书一边烧水，看书入了迷，一不小心把一壶水烧干了。水到那里去了？

田森把一勺糖放到一杯水里，发觉在放在水里糖慢慢变少，最后消失了，尝一下水变甜了。这是为何？;观测与思考;一、物质是由微粒构成;问题与思考;观测与思考;试验a

烧杯A:①蒸馏水+酚酞不变色

②蒸馏水+酚酞+浓氨水变红色

试验b

烧杯B:浓氨水（无色）

罩在一起酚酞变红色

蒸馏水+酚酞（无色）

;现象和结论;问题与讨论;二、微粒是不断运动;试验探究1:活动与探究;这种相关微粒现象,我们也能够用宏观物质来类比。水和酒精混合现象就好比把黄豆和黄沙混合在一起。;三、构成物质微粒之间有空隙;影响原因:;［试验探究2］用注射器分别吸相同体积水和空气，再用手指堵住注射器末端小孔，将栓塞慢慢推入。

现象:装空气注射器容易推入

结论:气体微粒间间隙比液体微粒间间隙大

;物质状态改变微观三维模拟动画;构成物质微粒间都有一定间隙。

物质“三态”改变事实上就是微粒之间

间隙发生改变过程。;总结;练习与实践;1、金秋八月，当你途经桂花树旁时，为何会闻到怡人香味？

2.为何湿衣服晾在阳光下容易干？;1、50ml水和50ml酒精混合，体积如何改变？为何？

2、为何气球容易被压缩？

3.你有哪些办法能够使气体变成液体？液体变成固体？;同时训练:;同时训练:;同时训练:;;思考问题：为何酚酞不会运动到浓氨水中去而使浓氨水溶液变红呢？;赣州职业学校coe127uip