4.12 民族大团结 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

4.12民族大团结教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版八年级历史下学期第4.12课“民族大团结”。本节课的重点是让学生了解新中国成立后，我国各民族之间的交流与融合，以及各民族共同为祖国的繁荣富强做出的努力。具体内容包括：

1.新中国成立后，我国各民族之间的交流与融合情况。

2.各民族共同为祖国的繁荣富强做出的努力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在七年级历史课程中已经学习了我国的历史背景，对我国的历史发展有了一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生可以进一步了解各民族在我国历史发展中的地位和作用，以及新中国成立后各民族之间的交流与融合情况。这有助于学生形成全面的历史观念，增强民族团结意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：史料实证、历史理解、价值观形成和民族团结意识。通过本节课的学习，学生能够：

1.掌握新中国成立后各民族之间的交流与融合情况，以及各民族共同为祖国的繁荣富强做出的努力。

2.能够分析史料，理解各民族在我国历史发展中的地位和作用，培养史料实证和历史理解的能力。

3.形成积极的民族团结意识，认识到我国各民族的平等、团结、互助、和谐的关系。

4.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的认同感和自豪感。通过本节课的学习，使学生形成正确的历史观、民族观和国家观。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了我国的历史背景，对我国的历史发展有了一定的了解。在此基础上，学生已经掌握了我国各民族的基本情况，以及新中国成立后的历史背景。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件和人物普遍感兴趣，特别是那些与现实生活紧密相关的内容。在学习能力上，学生具备一定的分析史料、理解历史事件的能力。在学习风格上，学生偏好通过图片、视频等直观的方式学习，对小组讨论和实践活动感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解各民族在我国历史发展中的地位和作用方面，学生可能会遇到一些困难。此外，对于新中国成立后各民族之间的交流与融合情况，学生可能难以理解其中的复杂性和深度。此外，学生可能对于如何将历史知识与现实生活中的民族团结联系起来存在困惑。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于介绍新中国成立后各民族之间的交流与融合情况，以及各民族共同为祖国的繁荣富强做出的努力。讨论法用于引导学生深入思考和探讨各民族在我国历史发展中的地位和作用。案例研究法用于分析具体的历史事件，使学生更好地理解各民族之间的关系。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将组织学生进行角色扮演，模拟各民族之间的交流与合作。学生可以扮演不同民族的角色，通过对话和互动，体验各民族之间的友谊和合作。此外，还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于民族团结的理解和看法。

3.确定教学媒体使用：为了增强学生的学习兴趣和参与度，将使用多媒体教学资源。可以播放相关的历史视频和纪录片，展示各民族的风俗文化和历史遗迹。此外，还可以利用图片和图表等视觉辅助材料，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“民族大团结”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的魅力或特点。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍民族团结的组成部分或意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族团结相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族团结的认识和理解。

过程：

各组代